如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF） 關(guān)系的部分圖解。請據(jù)圖回答問題：

（1）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的

表達

表達

。突觸小泡中的b物質(zhì)是

神經(jīng)遞質(zhì)

神經(jīng)遞質(zhì)

，該物質(zhì)通過

胞吐

胞吐

方式進入突觸間隙。
（2）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導至d處時，該處膜內(nèi)電位的變化為

由負電位轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢?/div>

由負電位轉(zhuǎn)變?yōu)檎娢?/div>，該處電位發(fā)生變化的原因是

鈉離子內(nèi)流

鈉離子內(nèi)流

。
（3）據(jù)圖可知，BDNF具有

促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量

減少

減少

（填“增加”/“不變”/“減少”）。
（4）已知某突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長時記憶可能與

新突觸

新突觸

的建立有關(guān)。
（5）科研人員用去除腦但保留脊髓的蛙（稱為脊蛙）為材料進行反射活動實驗。刺激脊蛙左腿，左腿收縮，右腿也會收縮，反之亦然。相關(guān)實驗表明，左右屈腿反射弧的神經(jīng)中樞間存在某種聯(lián)系。在一次制作脊蛙的過程中，某研究人員不小心傷到了蛙右側(cè)大腿上的神經(jīng)，但不知道是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)，于是設計了 如下實驗方案進行探究：
①刺激脊蛙右腿，若右腿不收縮，而左腿收縮，則說明

傷及的是傳出神經(jīng)

傷及的是傳出神經(jīng)

。
②刺激脊蛙右腿，若

左右腿均不收縮

左右腿均不收縮

，則可初步判斷傳入神經(jīng)受到損傷。