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2022-2023學年云南省文山州高一(下)期末歷史模擬試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:十月革命的勝利,使巴黎、倫敦、紐約、魯爾的銀行家和工廠主喪失了他們在俄國的工廠、投資,失去了俄國這個大市場。這引起了相關國家的不滿,法國克里孟梭在議會里鼓吹“要在布爾什維主義周圍裝上鐵幕,以防止它破壞文明的歐洲”。1918年3月。蘇俄與德國簽署了《布列斯特和約》,該事件“在協約國的軍事策劃者看來,正當德軍在西線發(fā)起最后一次強大攻勢的時候,在東線對德國的一切軍事抵抗卻發(fā)生全面的崩潰,則無異是一場災難?!?918年3月至11月,協約國軍隊先后在蘇俄北方和南方港口登陸,直接進行武裝干涉。12月,英國海軍進入愛沙尼亞和拉脫維亞,威脅到彼得格勒的安全。在蘇俄紅軍的英勇抵抗下,1920年初,協約國第一次武裝干涉遭到失敗。協約國還利用蘇俄國內反動勢力和周邊小國,發(fā)動了第二次和第三次武裝進攻,也終歸失敗。
——摘編自王繩祖主編《國際關系史》
(1)根據材料一并結合所學知識,概括外國對蘇俄進行武裝干涉的原因。
材料二:斯大林模式對現代化的促進作用,首先表現為工業(yè)化的成就和社會科學文化水平的提高,工業(yè)的發(fā)展和社會科學文化水平的普遍提高,又帶動蘇聯社會經濟各方面的全面發(fā)展,使蘇聯在斯大林逝世時基本實現了工業(yè)化,成為世界上最強大的國家之一。此外,蘇聯增加了對科學事業(yè)的投資,創(chuàng)建了大批科學技術研究院、科研所,培養(yǎng)了大批科研人才,創(chuàng)造了突出的科學技術成就。并且在全蘇建立起一套行之有效的教育管理體制,培養(yǎng)出各類專業(yè)人才,全面促進了全民教育水平的提高。
——摘編自吳怡冉《斯大林模式探析》
(2)根據材料二并結合所學知識,簡述斯大林模式對蘇聯現代化的促進作用。
材料三:1953年9月,中央全會上,赫魯曉夫提倡種植玉米。1955年,他在中央全會的決議中指出“玉米是最高產的作物,應該在我國所有地區(qū)廣泛推廣”,要求到1960年播種面積至少擴大到2800萬公頃……有些地區(qū)的玉米完全被凍死或干死,沒有任何收成。1956年,農業(yè)豐收,這一特殊情況使赫魯曉夫頭腦發(fā)熱。1957年5月,他未經中央討論,在列寧格勒一次集會上宣布三四年內按人口平均計算在肉類、奶類和黃油產量方面趕上和超過美國的驚人目標。這一目標遭到蘇聯黨內一些人和經濟學家的反對,也受到美國哥倫比亞廣播公司記者的嘲笑,他卻還是一意孤行。1957~1964年,蘇聯人均肉類產量只從37公斤增至40公斤,而美國1961年人均肉產量卻有100公斤,三四年內在肉類生產上趕超美國的目標成了人們的笑料。
——摘編自唐士潤《評赫魯曉夫的農業(yè)改革》
(3)根據材料三,分析赫魯曉夫農村改革的特點。
【考點】
赫魯曉夫改革
;
俄國十月革命
;
斯大林模式
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/16 8:0:10
組卷:5
難度:0.5
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