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2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡山縣八年級(上)期末語文試卷
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試題詳情
閱讀下列文段,完成問題。
??春天要開的花,憑是誰都按持不住的。各種花訊
絡(luò)繹不絕
,桃花、杏花、梨花競相開放,仿佛一個個仙女
簇?fù)?/bdo>而來,讓人
眼花繚亂
。踏著春天的節(jié)拍,人們脫去冬天的妝束,感覺精神一下(提高/提振)了許多。置身梨園,暗香襲人。蜜蜂聞香而來,圍繞著花蕊忙碌,從不xiè qì
①
。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香,形成一派àng rán
②
的景象。那些
俯仰生姿
的梨花,有的肆意綻放,
③
;有的半開半合,
④
;有的剛剛破蕾,
⑤
。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒,小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細(xì)嫩的花蕊。這一切都令人悅目娛心、想象馳騁。
從一樹樹梨花中,使我感受到蓬勃的生命力,仿佛看到秋天的豐收景象。
(1)根據(jù)文段中的拼音寫出正確的漢字。
xiè qì
泄氣
泄氣
àng rán
盎然
盎然
(2)加點詞語使用有誤的一項是
A
A
A.絡(luò)繹不絕
B.簇?fù)?br />C.眼花繚亂
D.俯仰生姿
(3)在文中③④⑤三處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
B
B
A.③燦爛而熱情
④好奇地打量著陌生的世界
⑤似含羞少女
B.③燦爛而熱情
④似含羞少女
⑤好奇地打量著陌生的世界
C.③似含羞少女
④燦爛而熱情
⑤好奇地打量著陌生的世界
D.③似含羞少女
④好奇地打量著陌生的世界
⑤燦爛而熱情
(4)文中畫線句有語病,下列修改恰當(dāng)?shù)囊豁検?
D
D
A.從一樹樹梨花中,使我感受到了秋天的豐收景象,仿佛看到蓬勃的生命力。
B.從一樹樹梨花中,我看到秋天的豐收景象,仿佛感受到蓬勃的生命力。
C.從一樹樹梨花中,使我仿佛看到蓬勃的生命力,感受到了秋天的豐收景象。
D.從一樹樹梨花中,我感受到蓬勃的生命力,仿佛看到秋天的豐收景象。
【考點】
綜合性學(xué)習(xí)
;
根據(jù)拼音寫字詞
;
詞義辨析
;
病句辨析與修改
;
銜接與排序
.
【答案】
泄氣;盎然;A;B;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:5
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
綜合性學(xué)習(xí)活動。
興華中學(xué)九(1)班開展“君子自強不息”的綜合性學(xué)習(xí),現(xiàn)邀請你參與,并請完成相關(guān)任務(wù)。
(1)【擬活動】為開展此項學(xué)習(xí),班長準(zhǔn)備圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經(jīng)想好前兩項,請你幫他設(shè)計第三項。
活動一:講“勵志的青春”故事
活動二:宣“拼搏的青春”誓言
活動三:
(2)【改錯誤】下面是小李同學(xué)代表班委會寫給語文老師張老師的邀請函,共有三處錯誤,請你幫他找出并改正。
邀 請 函
尊敬的張老師:
您好!我們班將于下周一(10月24日)在本班教室舉辦以“自強不息”為主題的班會,特邀請您參加,請您務(wù)必按時到會。
2022年10月21日
九(1)班委會
①
②
③
(3)【談內(nèi)涵】下面是班級同學(xué)在活動中收集的有關(guān)自強不息的材料,請結(jié)合材料從
個人角度
說說自強不息的精神內(nèi)涵。
士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。——《論證?泰伯》
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志?!K軾《晁錯論》
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!睹献?告子下》
君于求諸己,小人求諸人。——《論語?衛(wèi)靈公》
發(fā)布:2024/11/4 14:0:3
組卷:15
引用:1
難度:0.7
解析
2.
學(xué)校開展“親近經(jīng)典”讀書活動,請你參加。
【我閱讀 我朗誦】
(1)小明在朗誦葉賽寧的《夜》時,遇到一些困難,請你幫助解決。
河水悄悄流入夢鄉(xiāng),
幽暗的松林失去喧響。
夜鶯的歌聲沉寂了,
長腳秧雞不再歡嚷。
①請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響
②朗誦這一詩節(jié),應(yīng)采用的語調(diào)是
A.舒緩 B.歡快 C.激昂 D.深沉
【我閱讀 我分享】
(2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。
活動中,【甲】
我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞
,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。
小疑則小進,大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,【乙】
我們主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下回
。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。
①【甲】處畫線句子有語病,應(yīng)改為“
”。
②【乙】處畫線句子用語不得體,應(yīng)將“
”改為“
”。
【我閱讀 我創(chuàng)作】
(3)請你仿照示例,寫兩行小詩。
示例:每一縷晨曦
都是噴薄而出的希望
發(fā)布:2024/11/5 7:30:2
組卷:420
引用:10
難度:0.7
解析
3.
綜合性學(xué)習(xí)
酒,在人類文化的歷史長河中,已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在,更是一種文化象征。讓我們一起走進“酒香千古——中國酒文化探究”專題實踐活動中去吧!
(1)【書法中的“酒”】
書法是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個書法字體,分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達自己看到以下書法字體的感受。
感受:
(2)【文學(xué)中的“酒”】
如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學(xué)作品,一定會為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩文名句和一個故事(名稱或梗概),與大家分享。
詩文名句:
故事:
(3)【生活中的“酒”】
醇香的酒令人陶醉,但現(xiàn)實生活中,酒也可能壞事。奶奶生日那天,親朋歡聚,舉杯暢飲。宴會結(jié)束后,喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請你說幾句話勸阻他。
發(fā)布:2024/11/5 14:0:2
組卷:219
引用:17
難度:0.7
解析
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