很多網(wǎng)友都轉(zhuǎn)發(fā)小龍蝦很“污”的帖子，提醒大家不要再吃小龍蝦了，小龍蝦是否如網(wǎng)上傳言那樣“污”，愛吃腐爛性食物呢？針對這個問題，大夢同學(xué)設(shè)計了一個y 型的迷宮裝置（如圖二）進行探究，請回答問題：
（1）提出問題：小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎？
（2）作出假設(shè)：小龍蝦吃（不吃）腐爛的食物小龍蝦吃（不吃）腐爛的食物。
（3）實驗步驟：將一只健康狀況良好的小龍蝦置于裝置的右端，A側(cè)放了新鮮食物，B側(cè)放了 等量的腐爛性食物等量的腐爛性食物，觀察發(fā)現(xiàn)小龍蝦取食A側(cè)的新鮮食物。
（4）實驗結(jié)論：小龍蝦不愛吃腐爛性食物小龍蝦不愛吃腐爛性食物。
（5）實驗評價：
①小龍蝦屬于 節(jié)肢節(jié)肢動物。
②實驗設(shè)置A、B兩組的目的是 形成對照形成對照。
③實驗結(jié)束后，老師認為大夢同學(xué)的實驗還需要進一步完善，使實驗結(jié)論更準確，請你給他提兩條改進建議：用一只小龍蝦做實驗，具有偶然性，應(yīng)增加小龍蝦的數(shù)量或者一次實驗具有偶然性用一只小龍蝦做實驗，具有偶然性，應(yīng)增加小龍蝦的數(shù)量或者一次實驗具有偶然性； 應(yīng)設(shè)置重復(fù)組應(yīng)設(shè)置重復(fù)組。
【答案】小龍蝦吃（不吃）腐爛的食物；等量的腐爛性食物；小龍蝦不愛吃腐爛性食物；節(jié)肢；形成對照；用一只小龍蝦做實驗，具有偶然性，應(yīng)增加小龍蝦的數(shù)量或者一次實驗具有偶然性；應(yīng)設(shè)置重復(fù)組
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：87引用：3難度：0.4
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5