某創(chuàng)新小組的同學(xué)，在用MnO2作催化劑制取O2的實(shí)驗(yàn)過程中遇到了困惑，通過老師點(diǎn)撥，他們理清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法分享給其他同學(xué)。
（1）觀點(diǎn)分享：b曲線始終不變的原因是 沒有加熱（或加熱溫度太低或氯酸鉀未開始分解）沒有加熱（或加熱溫度太低或氯酸鉀未開始分解）（寫其中一種）。
（2）展示交流：結(jié)合黑板上（如圖）的試題要求，請(qǐng)寫出解題過程（最后結(jié)果精確到0.01）。
實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2的混合物制取O2，其中MnO2為2g,它在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，求KClO3完全反應(yīng)后生成O2的質(zhì)量。 |
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；催化劑的特點(diǎn)與催化作用．
【答案】沒有加熱（或加熱溫度太低或氯酸鉀未開始分解）
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/15 9:0:1組卷：32引用：3難度：0.5
相似題
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1．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱Ⅰ，Ⅱ。
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率，應(yīng)選用裝置C．其原因是。
（3）用D裝置收集氧氣時(shí)，正確的操作順序?yàn)?!--BA-->（填編號(hào)）。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端入。
（5）小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6 g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為28.4 g.將剩余固體溶解、過濾、烘干，回收二氧化錳。請(qǐng)計(jì)算：
①生成氧氣的質(zhì)量為g。
②回收二氧化錳的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）發(fā)布：2024/12/24 11:30:2組卷：47引用：3難度：0.5 -
2．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含有少量氯化鈉和不溶性雜質(zhì)的硫酸鈉樣品．某化學(xué)興趣小組對(duì)該樣品成分進(jìn)行定量測(cè)定，甲、乙、丙三位同學(xué)分別稱取一定質(zhì)量的樣品放入燒杯中，溶入足量水后過濾得到濾液；再向?yàn)V液中加入一定質(zhì)量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾，將沉淀洗滌、干燥并稱量．相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
請(qǐng)回答下列問題：稱量項(xiàng)目 甲 乙 丙 所取樣品的質(zhì)量/g 15 15 20 加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g 150 100 100 反應(yīng)后所得沉淀的質(zhì)量/g 23.3 23.3 23.3
（1）同學(xué)（選填“甲”“乙”或“丙”）所取用的樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)．
（2）計(jì)算該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）
（3）若欲計(jì)算出樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，上述實(shí)驗(yàn)過程中還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是．發(fā)布：2024/12/24 11:30:2組卷：273引用：47難度：0.5 -
3．將氫氧化鈉和氯化鈉的混合物19.3g,放入80.7g水中使其完全溶解，再加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算：
（1）100g 7.3%的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．發(fā)布：2024/12/24 11:30:2組卷：51引用：43難度：0.1
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