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2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行,這是我國首部關(guān)于家庭教育的專門立法。
?調(diào)研未成年人教育問題立法明確各方主體責(zé)任
近年來,從家庭虐童事件到校園霸凌,從未成年心理健康問題頻出到未成年人犯罪低齡化……這引起了社會對未成年人教育問題的高度關(guān)注。有關(guān)機(jī)構(gòu)通過對大量事件的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),家庭教育是主導(dǎo)因素,其中41%是由于家庭結(jié)構(gòu)不完整,49%是因為監(jiān)護(hù)人無暇顧及家庭教育,10%是家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。學(xué)校教育和社會監(jiān)管不到位也是導(dǎo)致未成年人教育問題的重要因素。
在大量社會調(diào)查和反復(fù)論證的基礎(chǔ)上,國家制定了以家庭責(zé)任、國家支持和社會協(xié)同為主要篇章的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。2022年1月6日,湖南省長沙市天心區(qū)人民法院審理了一起撫養(yǎng)權(quán)變更糾紛案,并針對監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)失職的情況,依據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》中的規(guī)定,發(fā)出了全國第一例《家庭教育令》,責(zé)令監(jiān)護(hù)人多關(guān)注被監(jiān)護(hù)人的生活狀況等,如違反裁定,法院將視情節(jié)輕重,對其予以訓(xùn)誡、罰款、拘留。隨后北京、山東、重慶等多地法院在本法的指導(dǎo)下,也發(fā)出了《家庭教育令》。
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用分析與綜合的辯證關(guān)系知識,說明《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》從出臺到實施的過程。
?全面開展家庭教育指導(dǎo)促進(jìn)未成年人健康成長
2022年6月1日,重慶市高級人民法院發(fā)布了重慶法院實施《家庭教育促進(jìn)法》關(guān)于江某與周某某等人健康權(quán)糾紛案的典型案例。
周某某等5人與江某均系未成年人。2021年10月6日晚,周某某等人將路過的江某攔住并強(qiáng)行帶至偏僻處對其毆打辱罵,導(dǎo)致江某身心受創(chuàng)。在雙方就民事賠償協(xié)商未果后,江某提起訴訟,法院審理后判決由周某某等5人各自的監(jiān)護(hù)人共同賠償江某醫(yī)療費(fèi)及精神損害撫慰金共計40000余元。法院對5名未成年被告的成長軌跡進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)均存在父母監(jiān)護(hù)缺位的問題,遂向各監(jiān)護(hù)人發(fā)出《家庭教育指導(dǎo)令》,并聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委、區(qū)教委等部門共同對監(jiān)護(hù)人開展了家庭教育指導(dǎo)。
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用法律與生活知識,分析法院為什么作出上述處理?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家是戰(zhàn)略目標(biāo),全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨是三大戰(zhàn)略舉措,“四個全面”各有其具體的目標(biāo)及其內(nèi)在的規(guī)定性;“四個全面”又是融為一個整體的總體謀劃,相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰,是具有系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同性的戰(zhàn)略規(guī)則。以上闡述采用的方法是(  )

    發(fā)布:2024/12/18 5:30:1組卷:9引用:2難度:0.7
  • 2.根據(jù)要求,回答問題。
    醫(yī)學(xué)史上曾有這樣一個難題:許多失血病人若不及時輸血,很可能喪生;若輸血,又常常因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。通過分析血液成分,人們發(fā)現(xiàn),血液中含有血細(xì)胞和血漿。血細(xì)胞中的紅細(xì)胞含有A凝集原和B凝集原,血漿中的血清則含有與它們相對抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依據(jù)紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同,人們分析得出了不同的血型,再考慮獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞與受血者的血清之間是否會發(fā)生凝集反應(yīng),找到了輸血的規(guī)律。
    請結(jié)合材料,思考從分析血液成分到發(fā)現(xiàn)輸血規(guī)律,醫(yī)學(xué)家運(yùn)用了什么樣的思維方法?這種方法是如何幫助人們認(rèn)識事物的?

    發(fā)布:2024/12/19 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.牛頓用三棱鏡把日光分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、青、紫順序排列著的彩色光帶,這就是光的色散。把光波分解成頻譜,分別研究各個成分的波長,這才明確了光的顏色的本質(zhì)。在這里,牛頓運(yùn)用的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/13 20:30:2組卷:33引用:10難度:0.5
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