閱讀課內(nèi)片段，完成練習。
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
（1）照樣子，在橫線上填上表示顏色的字詞。
| 紅彤彤 |
胖 胖 乎乎 |
金 金 燦燦 |
黃 黃 澄澄 |
綠 綠 油油 |
| 葡萄灰 | 寶石 藍 藍 |
夕陽 紅 紅 |
香蕉黃 香蕉黃
|
|
| 半灰半百合色 | 半 藍 藍 半 香芋紫 香芋紫 |
半 粉 粉 半 玫瑰色 玫瑰色 |
五顏六色
五顏六色
這個詞語概括。（3）火燒云不但顏色多，而且范圍大。把能體現(xiàn)范圍大的句子畫上“ ”。
（4）用加點詞語寫話：
那天上的云，一會兒變成猴子，一會兒變成大象，一會兒變成獅子，一會兒變成一朵白色的花。
那天上的云，一會兒變成猴子，一會兒變成大象，一會兒變成獅子，一會兒變成一朵白色的花。
（5）選文第二自然段從火燒云
顏色變化極快
顏色變化極快
、顏色變化極多
顏色變化極多
這兩方面突出了“火燒云變化極多”的特點。課文中的火燒云還有一個特點是 形狀多變
形狀多變
。【考點】語段閱讀．
【答案】胖；金；黃；綠；藍；紅；香蕉黃；藍；香芋紫；粉；玫瑰色；五顏六色；那天上的云，一會兒變成猴子，一會兒變成大象，一會兒變成獅子，一會兒變成一朵白色的花。；顏色變化極快；顏色變化極多；形狀多變
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀課文選段，回答問題。
我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？
我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣（輕盈 輕巧），載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它們是那樣（軟弱 柔弱），比一片樹葉還無力，怎么禁得起這（激烈 猛烈）的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。
（1）用“\”畫去括號里運用不恰當?shù)脑~語。
（2）照樣子，寫詞語。
黑壓壓
（3）第1自然段中“這不是難為蝴蝶嗎？”一句中的“難為”在文中具體指。
（4）第2自然段寫出了蝴蝶、和的特點。
（5）選文在寫作方法上的特點是（多選）
A.想象細致
B.運用對比
C.設置懸念，引人入勝
D.運用排比
（6）“天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風，吼叫著，震撼著，雨點密集地喧嚷著。”這句話中，作者運用“”“”“”三個動詞，把雷、電、雨、風、雨點寫得富有人的情態(tài)，表現(xiàn)了風雨交加的場面，讓人感到心驚、害怕。我也能運用上面的寫法表現(xiàn)一種場面：發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：27引用：1難度：0.4 -
2．閱讀課文選段，回答問題。
船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）照樣子，寫詞語。
搖搖欲墜
（2）下列詞語與選文中的“柔和”一詞意思最接近的是。
A.輕柔
B.柔軟
C.暖和
（3）課文寫于1927年作者去法國留學的途中。選文最后一句話里的“小孩子”指，“母親”指，表達了“我”對星空的。
（4）我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。
用加點的詞仿寫句子：發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：66引用：2難度：0.5 -
3．閱讀課文選段，回答問題。
像翩翩歸來的燕子，
在追尋昔日的春光；
像茁壯成長的小樹，
在追尋雨露和太陽。
追尋你，延河叮咚的流水，
追尋你，棗園梨花的清香，
追尋你，南泥灣開荒的镢頭，
追尋你，楊家?guī)X講話的會場。
（1）根據(jù)選段內(nèi)容填空。
（2）“翩翩歸來的燕子”追尋的是的流水的清香的會場，“茁壯成長的小樹”追尋的是。
（3）第二節(jié)詩歌的意思是。
（4）仿照詩歌，寫寫自己的生活點滴。
①追尋你，，
②追尋你，。發(fā)布：2025/1/11 15:0:1組卷：23引用：3難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~