菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中地理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年山東省棗莊市滕州市高一(下)期中地理試卷
>
試題詳情
貴州是全國(guó)唯一沒有平原支撐的喀斯特山地省份,人口密度是全國(guó)的1.09倍,人口合理容量超載50%以上,加劇了貴州石漠化程度。據(jù)此完成1~3題。
人口合理容量超載加劇貴州石漠化的主要原因是( )
A.陡坡毀林開荒
B.草場(chǎng)超載放牧
C.生態(tài)環(huán)保意識(shí)差
D.水資源利用不當(dāng)
【考點(diǎn)】
人口的合理容量
;
環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別
;
水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因
;
我國(guó)水資源的安全保護(hù)措施
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:2
引用:0
難度:0.6
相似題
1.
木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊,那么這只木桶的盛水量,不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是取決于最短的那一塊)圖,如果用a表示本世紀(jì)初中國(guó)的人口數(shù)量,用b表示中國(guó)的人口合理容量,用c表示中國(guó)的環(huán)境承載力,那么a、b、c三者的大小關(guān)系是( ?。?/h2>
A.a(chǎn)<b<c
B.c<b<a
C.b<a<c
D.a(chǎn)<c<b
發(fā)布:2024/11/17 2:0:1
組卷:111
引用:4
難度:0.7
解析
2.
下列有關(guān)西藏地區(qū)人口合理容量的說法,正確的是( ?。?/h2>
A.西藏地區(qū)太陽能豐富,人口合理容量大
B.西藏地區(qū)地廣人稀,人口合理容量大
C.西藏地區(qū)草場(chǎng)廣闊,人口合理容量大
D.西藏地區(qū)生態(tài)脆弱,人口合理容量小
發(fā)布:2024/11/6 9:0:2
組卷:28
引用:1
難度:0.6
解析
3.
2020年11月1日,第七次全國(guó)人口普查入戶登記正式開啟。下列選項(xiàng)中通過人口普查可以了解到的是( ?。?br />①人口性別比
②城市化水平
③人口合理容量
④人均消費(fèi)水平
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
發(fā)布:2024/11/12 1:30:1
組卷:19
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正