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2021-2022學年江西省吉安市井岡山中學高一(上)第一次學業(yè)水平語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
黑鍋
李培俊
小麥家的紅公雞丟了,一大早小麥打開雞窩,那只紅公雞率先鉆出雞窩,拍打著翅膀飛上墻頭,撒過歡,落在榆樹下的陰涼里,叨食著一顆顆肥大的榆錢??傻搅税恚u該進窩了,那只紅公雞卻沒影了,不見了。小麥和朝暉兩口子分頭走出家門,在房前、屋后、路溝里尋找,兩口子在家門口重新會合時,搖著頭嘆了口氣。
這只公雞是兩口子的寶貝,火紅火紅的不帶一點雜色,脖頸那兒有一圈金黃的毛羽,像戴了個金色的項圈。紅公雞的叫聲也很特別,純凈、清脆、嘹亮,那聲咯咯咯,先高后低,中間拐個彎,然后長聲揚起,尾聲拖得特別長,有點女高音的味道。
紅公雞沒了,丟了,夫妻倆的生活便少了許多樂趣。晚上躺在床上,兩口子唉聲嘆氣一番,惋惜一番。小麥說,你說,咱家的公雞咋就丟了呢?朝暉說,可能讓黃鼠狼拉走了吧。小麥說,不像,要是野物吃了,總得留下點雞毛啥的。朝暉說,還有一種可能,那就是被人捉去吃了。小麥挺身坐起,說,瞧我這腦子,咋沒想到這回事呢。接下來,兩口子把村里人過了一遍篩子。最后,兩口子把焦點集中到王五身上。王五是村里有名的窮漢,因為窮,老婆跟一個收中藥材的外鄉(xiāng)人跑了,一去十年沒有蹤影。王五心涼了,地也不好好侍弄,收下的糧食僅夠填飽肚子。
吃雞子要煮要燉,煮了燉了就會有香味飄出來,正好抓個現(xiàn)行。兩口子半夜起身,偷偷踅摸到王五家附近。王五已經(jīng)睡了,屋里黑洞洞的不見一星燈光,隔著破窗戶,能聽見王五粗重的鼻鼾,長一聲短一聲的。
不過,兩口子還是斷定,紅公雞是被王五偷了,怕露餡,今天沒煮沒燉。
第二天一早,小麥路過王五門口,清清嗓子,罵起陣來。小麥說,我家紅公雞被人逮去吃了,誰吃了讓他口舌長疔瘡,讓他拉肚子。小麥性子綿,不慣罵人,罵聲顯得有氣無力,只是比往常說話聲音大了點而已,而且臉還紅著。不大一會,王五家門口便圍了不少人,小麥這種叫陣就大有深意了,有所指了,不然,咋沒到別的地方罵?大家的目光緊緊盯住王五房門。王五出來了,王五問小麥,出了啥事?咋都跑到我家來了?小麥說,我家紅公雞讓人吃了。王五說,你家公雞讓人吃了,跑到我這兒罵啥?小麥說,不吃鹽不發(fā)渴,我罵偷雞子的賊,你吃啥熱呢?王五說,你這是懷疑我了?小麥說,誰吃誰知道!小麥又把剛才罵人的話重復了一遍便草草收場。
下午三點多,二嫂匆匆跑到小麥家,說,應了!應了!小麥就問啥應了?二嫂說,去村衛(wèi)生所拿藥,正碰上王五也去看病,你猜咋了?他真拉肚子呢,人軟得像根面條。
小麥卻高興不起來,二嫂一走,小麥對朝暉說,都是你,叫我罵人家咒人家,咒得王五真拉肚子了,看這事弄得!朝暉臉上木木的,沒說話。小麥說,不就一只雞子嗎?值幾個,丟了咱再養(yǎng),總比人家害病強吧。朝暉說,病都罵出來了,你說咋辦?小麥說,拉肚子這病我有經(jīng)驗,光吃藥不行,甜湯里打雞蛋,最補肚子。小麥進了廚房,攪了一大碗甜湯,磕進去兩個雞蛋,端給朝暉,說,事兒是你讓惹的,你得送去。朝暉很不情愿,小麥就把臉掛起來,說,你不去我也不逼你,今天晚上你睡沙發(fā)啊。朝暉忙說,我去,我去。
王五也是有個性的人,小麥罵了他,讓他很沒面子,窩了一肚子火,王五越想越氣,中午也沒做飯,吃了一碗昨天的剩飯,把肚子吃壞了??伤麤]有想到,朝暉竟送來一碗雞蛋甜湯。
王五下決心找回小麥家的紅公雞,以證明自己的清白。兩天后,王五還真在小山一個洼地里找到了那只紅公雞,公雞被野藤纏住腳了。王五一陣狂喜,亮起巴掌,對著紅公雞虛揮一掌,說,我打死你個小東西,讓老子挨罵背黑鍋。
王五把紅公雞送到朝暉家,小麥接了,說朝暉,還不讓五哥去屋里坐?小麥還說,今天五哥別走了,我給炒幾個菜,你哥倆喝二兩。菜端上桌,瓷盆里盛著的卻是那只紅公雞。王五說,小麥,你……你……小麥說,你啥呢,不就一只雞子嘛,比人的情義還要緊?
(選自《小小說選刊》,有刪節(jié))
(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,錯誤的一項是
B
B
A.“公雞”是小說的線索,故事情節(jié)可以分為“丟雞”“找雞”“得雞”“殺雞”四個階段,線索清晰,敘述井然有序。
B.王五是小說重點描述的人物之一,因為小麥家的公雞丟失,他無端地背了偷雞的黑鍋,小說以“黑鍋”為標題,表現(xiàn)了對他的同情和對小麥夫婦的批評。
C.小麥夫婦猜測他們家的公雞是王五偷走的,是因為王五既窮,又不好好地侍弄土地,收的糧食只夠填飽肚子。
D.寫王五在一個洼地里找到了那只紅公雞,是為了說明王五做事認真,這既是情節(jié)的合理發(fā)展,又為下文寫“殺雞”做鋪墊。
(2)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A
A
A.小說篇幅短小,但人物形象十分鮮明,這主要得益于作者采用了對比、反襯的藝術手法,還有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、社會環(huán)境描寫等。
B.文章用大量的筆墨描寫紅公雞漂亮的外貌、嘹亮的啼鳴,是為后文丟雞、小麥為找雞在王老五門口罵人這一情節(jié)做鋪墊。
C.采取全知視角,采用第三人稱,以旁觀者身份來講述了“紅公雞”的故事,不受時空限制,敘述自由靈活,顯得客觀冷靜。
D.文章結尾“殺雞待客”這一情節(jié),既出人意料,也在情理之中,彰顯了人性的美。
(3)結合小說情節(jié),簡要分析小麥的性格特點。
(4)有人說小說以《紅公雞》為題更好,你認為哪個為題更好,請說明理由。
【考點】
小說
;
內(nèi)容理解與概括
;
標題的含義和作用
;
個性化閱讀和創(chuàng)意解讀
.
【答案】
B;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:14
引用:10
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
戰(zhàn) 士
孫 犁
那年冬天,我住在一個叫石橋的小村子。村子前面有一條河,搭上了一個草橋。天氣好的時候,從橋上走過,??匆娪行┐鍕D淘菜;有些軍隊上的小鬼,打破冰層捉小沙魚,手凍得像胡蘿卜,還是興高采烈地喊著。
這個冬季,我有幾次是通過這個小橋,到河對岸鎮(zhèn)上,去買豬肉吃。掌柜是一個殘疾軍人,打傷了右臂和左腿。這鋪子,是他幾個殘疾弟兄合股開的合作社。
第一次,我向他買了一個腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿,用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的,豬很小就殺了,皮上還帶著毛,涂上刺眼的顏色,煮的時候不放鹽。當我稱贊他的肉有味道和干凈的時候,他透露聰明地笑著,兩排潔白的牙齒,一個嘴角往上翹起來,肉也多給了我一些。第二次,我去是一個雪天,我多燙了一壺小酒。這天,多了一個伙計:傷了胯骨,兩條腿都軟了。三個人圍著火談起來。
伙計不愛說話。我們說起和他沒有關系的話來,他就只是笑笑。有時也插進一兩句,就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷,掌柜望著伙計說:
“還是他把我背到擔架上去,我們是一班,我是他的班長。那次追擊敵人,我們拼命追,指導員喊,叫防御著身子,我們只是追,不肯放走一個敵人!”
“那樣有意思的生活不會有了?!?br /> 伙計說了一句,用力吹著火,火照進他的眼睛,眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著,對伙計說:“又來了?!彼D過頭來對我說:“他沉不住氣哩,同志。那時,我倒下了,他把我往后背了幾十步,又趕上去,被最后的一個敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在,還想再干干呢!”
伙計干脆地說:“怨我們的醫(yī)道不行么!”
“怎樣?”我問他。
“不能換上一副胯骨嗎,如能那樣,我今天還在隊伍里。難道我能剝一輩子豬嗎?”
“小心你的眼!”掌柜停止了笑,對伙計警誡著,使我吃了一驚。
“他整天焦躁不能上火線,眼睛已經(jīng)有毛病了。”
我安慰他說,人民和國家記著他的功勞,打走敵人,我們有好日子過。
“什么好的生活比得上沖鋒陷陣呢?”他沉默了。
第三次我去,正趕上他兩個要去趕集,我已經(jīng)是熟人了,掌柜的對伏在鍋上的一個女人說:
“照顧這位同志吃吧。新出鍋的,對不起,我不照應了?!?br /> 那個女子個子很矮,衣服上涂著油垢和小孩尿,正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上,炕頭上睡著一個孩子,放著一個火盆。
女人多話,有些潑。她對我說,她是掌柜的老婆,掌柜的從一百里以外的家里把她接來,她有些抱怨,說他不中用,得她來幫忙。
我對她講,她丈夫的傷,是天下最大的光榮記號,她應該好好幫他做事。這不是一個十分妥當?shù)呐?。臨完,她和我攪纏著一毛錢,說我多吃了一毛錢的肉。我沒辦法,照數(shù)給了她,但正色說:
“我不在乎這一毛錢,可是我和你丈夫是很好的朋友和同志,他回來,你不要說,你和我因為一毛錢攪纏了半天吧!”
這都是一年前的事了。第四次我去,是今年冬季戰(zhàn)斗結束以后。一天黃昏,我又去看他們,他們卻搬走了,遇見一個村干部,他和我說起了那個伙計,他說:
“那才算個戰(zhàn)士!反‘掃蕩’開始了,我們的隊伍已經(jīng)準備在附近作戰(zhàn),我派了人去抬他們,因為他們不能上山過嶺。那個伙計不走,他對去抬他的民兵們說:你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎?民兵們說:配合呀!他大聲喊:好!那你們抬我到山頭上去吧,我要指揮你們!民兵們都勸他,他說不能因為抬一個殘廢的人耽誤幾個有戰(zhàn)斗力的,他對民兵們講:你們不知道我嗎?我可以指揮你們!我可以打槍,也可以扔手榴彈,我只是不會跑罷了。民兵們拗他不過,就真的帶好一切武器,把他抬到敵人過路的山頭上去。你看,結果就打了一個漂亮的伏擊戰(zhàn)?!?br /> 臨別他說:
“你要找他們,到城南莊去吧,他們的肉鋪比以前紅火多了!”
一九四一年于平山
(有刪改)
(1)下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是
A.小說開頭描寫了抗日根據(jù)地石橋村冬季河邊村婦淘菜、小戰(zhàn)士捉魚的場景,場面祥和、有趣,富有生活氣息,展示了人物活動的具體環(huán)境。
B.小說也注意展示傷殘戰(zhàn)士性格的多面性,拒絕臉譜化。比如伙計的傷沒有治好,就心生怨恨,口出怨言埋怨醫(yī)道不行,把英雄寫得真實、動人。
C.小說講述了一群退役的傷殘軍人相依為命,自力更生,獨立謀生,不靠不要;有的身殘志堅,保留了旺盛的革命斗志和戰(zhàn)士本色,直至再上戰(zhàn)場,殺敵立功。
D.小說的主人公是群像,他們是抗戰(zhàn)中受傷的幾位“戰(zhàn)士”,他們可歌可泣的事跡展現(xiàn)了這一特殊群體的精神風貌,謳歌了抗日根據(jù)地軍民昂揚向上的民族精神。
(2)下列對小說藝術特色的分析和鑒賞,不正確的一項是
A.小說情節(jié)集中于肉鋪,直接描寫了“我”與戰(zhàn)士的對話,借對話插敘了幾個戰(zhàn)士受傷的經(jīng)過。這樣寫使筆墨更減省,情節(jié)更集中,人物形象更突出。
B.“一毛錢的攪纏”,刻畫了掌柜女人的潑辣和小氣,與掌柜形象形成了鮮明對比,突出了英雄不被理解的苦悶,從側面表現(xiàn)了掌柜一家生活的艱難。
C.小說講究敘事策略,以“我”為敘述者,巧妙地串聯(lián)幾次對話,將幾個不同時空的故事片段連接在一起,敘事靈活自由,節(jié)奏明快流暢。
D.小說的結尾再次寫到“肉鋪”,表明戰(zhàn)斗結束之后,英雄回歸生活,回歸普通人的角色,這樣寫更加突出了這些戰(zhàn)士的平凡和偉大。
(3)小說中“伙計”的性格有哪些特點?請簡要分析。
(4)“戰(zhàn)士”的故事以“村干部”的講述作為結尾,這樣處理有什么作用?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/5 15:30:1
組卷:67
引用:7
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各題。
解凍
遲子建
冰消雪融時,小腰嶺人愛栽跟頭的日子也就來了。
小腰嶺的女人恨透了泥濘,一旦暖陽照拂得屋頂?shù)姆e雪脫胎換骨,屋檐滴答滴答地滴水了,她們便不愿讓老人出門,不愿讓男人喝酒,更不愿讓孩子玩耍。不然,她們得一天洗一盆衣服,可是泥濘怎么能阻止得了他們呢?你時常能在路上,逢著那些栽倒后滾了一身泥水的人。女人們沒辦法,只好讓家人穿最破舊的衣服和鞋子。若是外鄉(xiāng)人這時節(jié)來小腰嶺,看著一村人衣衫襤褸的,會說:“這村子窮掉底兒了!”
有一個在泥濘中依舊衣著考究的人,他就是小腰嶺的小學校長蘇澤廣。只要上班,他必得穿上皮鞋和中山裝,雖然他倍加小心,可是回家的時候,褲腳還是濺上了泥點,鞋幫沾滿了污泥。他老婆黎素扇,少不了埋怨他幾句,說:“你看看小腰嶺的人,誰像你穿成這樣,讓人笑話!”蘇澤廣說:“我這么多年沒穿中山裝了,好不容易盼到能穿的日子了,再讓它壓箱底,不是可惜了嗎!”工宣隊進駐學校的那年,他被發(fā)配到畜牧廠養(yǎng)豬。平反后的蘇澤廣官復原職,做的第一件事就是去供銷社買了一盒鞋油,把皮鞋打得锃亮,然后又捧出中山裝,讓老婆把它熨燙得板板正正的,掛在衣柜最顯眼的位置。小腰嶺人看他穿著中山裝的樣子,有的羨慕,有的則嗤之以鼻,說:“臭老九又抖起來了!”
蘇澤廣這天下班回家,滾了一身的泥水,顯然他是摔倒了。黎素扇氣青了臉,嚷著:“我說讓你穿破衣服吧,你非不干!這咔嘰布的中山裝,洗、熨都費勁,你知道不知道?!”
“知道?!碧K澤廣吁了一口氣,邊脫衣服邊說,“你得趕快把它洗好晾干,我要去興林開個會?!?br /> “什么會呀,要去興林?”黎素扇問
“我要是知道就好了?!碧K澤廣說,“郵遞員下午送來急件,我打開一看,是教育局發(fā)來的,讓我后天到青峰報到,然居去興林開個緊急會議,特別注明此事機密,不得外傳。”
黎素扇“哎呀——”叫了一聲,打了個激靈,說:“是不是出什么事了?”
蘇澤廣陰郁地說:“我也這么想。以前通知開會,什么內(nèi)容,會期幾天,都說得明明白白的。這次呢,既沒說會議議題,也沒說要開幾天。而且,怎么會把人召集到興林呢?我看這次,恐怕兇多吉少。”
黎素扇說,“你要是出了事,我們娘仨怎么活???”說著,眼淚落了下來。
“你放心,萬一有不測,我會安排好你和孩子的生活的?!碧K譯廣說。
黎素扇說:“你估計,能出什么事兒。”
“我們這次去三個人,有兩個是剛剛落實了政策回到教育崗位的,另一個呢,是剛成立的招生辦的主任。你說能不能是高考出了問題?”蘇澤廣似答似問地說道。
黎素扇望著丈夫,說:“不會吧!沒做虧心事,不怕鬼叫門。想不明白什么事兒,今兒就不費這個腦筋了?!?br /> 第二天吃過早飯,上學的上學,上班的上班。
家中只剩黎素扇一個人時,她開始幫丈夫打點行裝。想著丈夫離不開書,便把幾卷丈夫常者的書也裝上了。不過當?shù)乩舷渥拥囊凰?,突然想起書是個惹是生非的東西,萬一有一天這樣的書再遭禁,他不等于帶去了幾顆炸彈嗎?于是又把書抽出來。
蘇澤廣下午到學校開始清點辦公室中他認為該銷毀的東西。他把平素偷閑寫的詩一頁頁從抽屜里翻出,逐一過目。這時的他宛如一個審判官,裁決著哪些詩該活,哪些該槍斃。當他讀到“我在月下獨酌,邀一朵彩云,做我杯中的新娘”,覺得過于小資情調(diào)了,就把它放到處決的行列中;就這樣,經(jīng)他裁定,只剩下五首詩了。他對這五首仍不放心,又仔細端詳了一番,發(fā)現(xiàn)“我的淚,落入黑暗,于是黑暗有了種子,生長出了黎明”也容易惹禍,便讓它作為最后的殉葬者。他把裁決的詩,連同一卷手抄的《納蘭詞》,一并投入走廊的火爐里。只聽“轟——”的一聲,那些東西頃刻間就被騰起的火焰吞噬了。蘇澤廣嘆息一聲,離開火爐,回到辦公室,枯坐者。
解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口,治療這傷口的,是陽光。
只要天氣持續(xù)晴好,這傷口的面積就會逐漸縮小,直至結痂。蘇澤廣走后,小腰嶺始終春光爛漫,短短五天,路上的泥濘萎縮了,人們走路時敢挺胸抬頭了。這天中午,從青峰過來的長途客車上下來一個人,他就是穿著中山裝的蘇澤廣。他提著大旅行箱,神采飛揚地回家。
吃過午飯,黎素扇問蘇澤廣:“究竟是啥會???虛驚了一場。”
“說了你也不相信?!碧K澤廣喜滋滋地說,“招我們?nèi)?,看了兩場電影?!?br /> “看電影?”黎素扇撓起眉毛,說,“青峰又不是沒有電影院,何苦折騰到興林,連來帶去好幾天,又是汽車又是火車的,耽誤工夫又浪費錢?!?br /> “這是好事啊,大好事!說明思想解放的時代到了?!碧K澤廣亢奮地說著,從旅行箱里翻出一本書,說是要上班去。離開學校不到一周,他想得慌。
冰雪完全消融了,小腰嶺的村路上,再也沒有因泥濘而跌跤的了,人們在春光中忙著翻地,下種。
(有刪改)
【注】《解凍》是遲子建一部發(fā)表于2009年的,以黨的十一屆三中全會召開前后為寫作背景的短篇小說。
(1)下列對小說相關內(nèi)容與藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說第一段交代了小腰嶺人特定的生活情形,既照應了標題,又為下文寫蘇澤廣夫婦二人在去興林開會之前的種種擔憂烘托氣氛。
B.在接到開會通知后,蘇澤廣覺得“兇多吉少”,他的愛人則擔心“出了事,我們娘仨怎么活啊”,這表明他們還處在過去的陰影之中。
C.小說運用語言、神態(tài)、動作等描寫方法,傳神地表現(xiàn)了蘇澤廣在時代轉變中“興奮——憂慮——失望——亢奮”的心理變化狀態(tài)。
D.小說聚焦一個普通人物——農(nóng)村小學校長身上沒有對重大歷史事件刻意敘述,卻可以從日常化的生活中,看到時代的縮影。
(2)文中畫橫線句“解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口,治療這傷口的,是陽光”意蘊豐富,請結合全文談談你的理解。
(3)有人評論說“遲子建作品中的悲劇意識深藏于‘溫情’的底色之下”,請簡要分析文中書寫了哪些溫情。
發(fā)布:2024/11/5 18:0:3
組卷:10
引用:5
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文字,完成各題。
信使(節(jié)選)
鐵 凝
室內(nèi)的煤爐子特別引人注目,爐盤一塵不染,光明可鑒,泛著藍幽幽的光澤。這爐盤在起子家從母親起每天要用豬皮反復擦,擦了二十幾年,生是把一塊粗糙的鐵爐盤擦成了鏡子。此刻,爐子上坐著一把熟鋁壺,壺中水已燒開,壺蓋噗噗響著,壺嘴冒出縷縷水蒸氣。
她和他對坐在爐邊,這次他沒有空著手,給她開門便及時送上捏在手中的信封,仿佛以此迎接她將帶給他的好消息。她迅速把信揣進大衣兜里,就像生怕這信會遭遇不測。
開口是艱難的,但她必須開口。她向起子道了對不起,說再等等看還有沒有其他辦法。這明顯的官腔讓起子十分不悅,他舉了某某熟人因為有關系而進入了似乎不可能的單位。
她打斷他說,在我們家真的不行。
他直視著她,放慢語速說,要是不行也得行呢?
她這才有點警惕地向后捎著身子問道,你這是什么意思?他說,我不是在央求你,是在要求你。
她覺出了他的無禮和過分,但大衣口袋里那沉甸甸的信封可是經(jīng)由他的手抵達她手中的,她努力使自己克制并且客氣。她站起來說,等李花開回來咱們再一起商量也許更合適。
起子也站起來,果決地告訴陸婧不用商量,他就是要去陸局長所管轄的那些單位。她惱火起來,邊向門口走邊提高嗓音說,你有什么權力命令我啊,你以為你是誰!在她背后傳來起子的聲音。我知道我是誰,更知道你是誰!你不就是肖大團長的小軟木塞嗎?
她那剛伸向門把手的手縮了回來,后腦勺仿佛遭遇了棒擊,似有一個黃豆大的小氣球在顱內(nèi)的某個位置炸了,一個瞬間,嗡的一聲,她腦海里一片白色。她還是頂著一顆白色的頭顱轉過了身,并努力站穩(wěn)自己,身體卻已有點瑟縮,像曾經(jīng)有過的夢境:她站在街上,到處找不到要穿的衣服。
起子就像聽見了她那無聲的感受,加碼似的繼續(xù)抖摟:是啊,不怕你笑話,我全看過,七十七封信,包括現(xiàn)在你大衣兜里這封。
她一邊下意識地將手伸進大衣口袋,死命握住那信封,好比攥住了肖恩的手,一邊咕噥著你怎么能、你怎么能……
我怎么不能?起子復又在爐邊坐下。憑什么你們里里外外、明的暗的都是體面,又體面又浪漫,我就非得窩在這兒畫一輩子彩蛋不可呢?我,我們?nèi)疫€得替你收著、守著這些個不體面的信。說到不體面,我的要求不過是要通過這些不體面的信得到一份體面的工作,為了我們?nèi)?、我們未來的孩子,這有什么過分嗎?
她不動地方地站著,拼力捕捉著他話里的信息。她想到了李花開,她的閨密,她曾答應自己代收肖恩的信。她不敢去想這是他們夫妻的合謀,可難道他們不是夫妻嗎?戀愛襲來之后,陸婧目中已無他人,所有的時間更不情愿分配給他人,識趣的李花開也久已不主動和她聯(lián)系了。她不甘心,喃喃著:李花開知道你……
他不等她說完,截住她的話說,知道怎樣?不知道又怎樣?用不著假裝清高,也別想對我使用什么不好聽的詞兒。我就這么一件事,陸局長動動小手指頭的事,有什么辦不了的呀。
清高,陸婧想到了父親。本來她有些抱怨父親那決不通融的清高的,但在這時,她忽然感嘆世間畢竟還存在著這么點清高。為了這點清高,她決不打算接受這蠻橫而陰暗的命令。她不接受,還得顯出不示弱,她一字一頓地對爐邊的男人說,還——就——是——辦——不——了!
起子站起來,遭受了冤屈似的,走到摞在地上的彩蛋箱子跟前,從最下面的箱子里拽出一只白得刺眼的紙袋,舉起來沖陸婧晃著,嘆了口氣說,都在這兒呢,六十七封。我用微距拍好,借朋友暗房沖印出來的,后來的十封沒來得及沖洗,不過已經(jīng)足夠了。說著從中抽出一張印滿小字的黑白放大照片,送至陸婧眼前。
陸婧只瞄一眼便認出了肖恩的筆跡。起子這層層遞進的脅迫宣告著陸婧的節(jié)節(jié)敗退,她平生第一次感受到巨大的驚恐和侮辱。她的小腹突然開始酸脹下墜,伴隨這酸脹下墜的是兩條腿的綿軟。她邁前幾步,本能地伸手要奪下那刺眼的白紙袋把它投進爐火。起子將紙袋背到身后說,膠卷還在我這兒,燒有什么用呢?如果陸局長幫了我,我肯定當著你的面連膠卷一股腦兒燒了它。不然,你能猜到后面會發(fā)生什么。
她腿軟著,絕望地站在他面前,望著這個在爐子邊上踱著小步的男人,就像望見了一個非人類的物種。她把涌到嘴邊的所有形容詞都壓了回去,她的絕望使所有的詞語都已失效,這絕望卻也迫她從潰敗的谷底撈起了她久已失散的自尊。她被亮在眼前的殺手锏打蒙的同時,仿佛也被打醒了。當她確信自己的兩條腿能夠帶她邁出這間屋子時,她把大衣扣子一個一個扣好,接著,她以自己也未曾料到的動作,突然奔向那爐子,拎起坐在爐盤上那把沉甸甸的鋁壺,高高提起,壺嘴向下,向著那爐火正旺的爐膛猛地澆灌起來。霎時間水火交戰(zhàn)的爐膛發(fā)出刺刺嘎嘎的怪響,一股股灰白色氣體伴著濃烈嗆人的臭屁味兒沖上屋頂,彌漫著房間,也吞噬了爐邊的男人。煙霧中她把空壺“哐當”丟在地上,拼力拉開屋門,又狠勁把門摔上,就像將一切的擔驚受怕,一切的提心吊膽,一切的錯愕、憤怒乃至一切的惡心,全都摔在了身后。
(1)下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.節(jié)選部分構思巧妙,不作背景介紹,而在“當下”的描寫中透露事情的原委:李花開為閨密傳遞情書,她的丈夫起子趁機進行敲詐。
B.起子不把陸婧當人看待,說她是“肖大團長的小軟木塞”,陸婧感到自己受到極大侮辱,仿佛站在街上而到處找不到要穿的衣服。
C.小說人物語言描寫十分精妙,如陸婧的“還——就——是——辦——不——了!”,一字一頓,面對要挾而不妥協(xié)的形象便躍然紙上。
D.用開水澆火爐是文中成功的細節(jié)描寫,這一細節(jié)讓人物在被敲詐脅迫之際煥發(fā)出本能的力量,在生命意志上完成了對陸婧的形象塑造。
(2)下列對文中人物的分析,不正確的一項是
A.起子是卑劣無恥的小人,他利用信使身份窺視他人隱私,并以告密相脅迫,讓陸父利用責權為他調(diào)動工作。
B.李花開是陸婧的閨密,卻也是起子的同謀,她故意不與陸婧保持聯(lián)系,以便幫丈夫從容地實施自己的陰謀。
C.陸婧有錯在先,被起子抓住把柄,在發(fā)現(xiàn)起子的陰謀后,毅然決然地與之決裂,保持了自己的清高和尊嚴。
D.陸局長雖未出場,但給讀者留下深刻的印象,他拒絕了女兒為起子調(diào)動工作的請求,堅持原則,不走后門。
(3)小說開頭描寫煤爐子有哪些作用?請簡要概括。
(4)請聯(lián)系現(xiàn)實,簡要闡述陸婧這一人物形象有何深刻的社會意義。
發(fā)布:2024/11/5 11:0:2
組卷:9
引用:4
難度:0.6
解析
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