試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

鯊魚
列夫?托爾斯泰
??我們的輪船停在非洲的海岸。中午,天氣很好,海上吹著涼爽的風(fēng)??斓桨淼臅r(shí)候,天氣變了,開始悶熱,從撒哈拉沙漠吹來(lái)的熱風(fēng)像是把我們悶在蒸籠里。
??日落之前,上尉走到甲板上喊了一聲:“游水呀!”一會(huì)兒,水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里,用它圍成一個(gè)游泳池。
??我們船上有兩個(gè)小孩,他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣,想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣,用力往前游,爭(zhēng)著游到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩開始趕上了他的伙伴,但接著又落后。這個(gè)孩子的爸爸是一個(gè)老炮手,正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時(shí),他就大聲喊:“別落后哇!加油!”
??突然甲板上有人叫了一聲:“鯊魚!”我們一看,水里現(xiàn)出一個(gè)海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。
??“往后!往后!游回來(lái),有鯊魚!”炮手大聲喊著??墒呛⒆觽兟牪灰?,還是一個(gè)勁兒地往前游。他們笑著,鬧著,越游越高興。
??炮手的臉像麻布一樣發(fā)白,呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船,跳到里面,用力搖槳,往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了,那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
??孩子們起初沒有聽見有人叫他們,也沒有看見鯊魚,后來(lái)有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫,兩個(gè)孩子立刻分開,各往一方游去。
??這尖叫聲好像喚醒了炮手,他急忙離開他站的地方,跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄準(zhǔn),同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了,愣在那里等待后果。大炮轟的一聲,我們看見炮手仰臥在大炮旁邊,用手捂著臉。這時(shí)候,誰(shuí)也不知道鯊魚和小孩怎么樣,那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。
??水面上的水霧漸漸地散了,
C
C
幾分鐘后,小船追上孩子們,把他們送到輪船上。
(1)這篇短文是按照
事情發(fā)展
事情發(fā)展
的順序?qū)懙摹?br />(2)照樣子,各用4個(gè)字把情節(jié)補(bǔ)充完整。
比賽游泳→
遇到危險(xiǎn)
遇到危險(xiǎn)
炮轟鯊魚
炮轟鯊魚
→成功脫險(xiǎn)
(3)文中多次寫到情況非常危急?請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出一處。
(4)文中畫“____”的句子是對(duì)人物的
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫,主要體現(xiàn)在
仰臥
仰臥
用手捂臉
用手捂臉
兩個(gè)詞語(yǔ)上,從中表達(dá)了老炮手
緊張、救子心切
緊張、救子心切
的心情。
(4)文章最后一段,結(jié)尾部分括號(hào)里的內(nèi)容被打亂了,根據(jù)情節(jié)把它恢復(fù)成原樣,正確排序是
C
C

①老炮手露出了臉,站了起來(lái),也往海上看
②最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼
③接著聲音越來(lái)越大
④死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著
⑤開始從各方傳來(lái)悄悄的聲音
A.①⑤③② ④B.⑤③①② ④C.⑤③②① ④D.①④⑤③②

【答案】C;事情發(fā)展;遇到危險(xiǎn);炮轟鯊魚;動(dòng)作;仰臥;用手捂臉;緊張、救子心切;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/6 19:30:1組卷:4引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
    《童年》節(jié)選
    高爾基
          ①姥爺?shù)耐创蚴刮一枇诉^(guò)去。
          ②醒來(lái)以后又大病一場(chǎng),趴在床上,呆了好幾天。我呆的小屋子里只在墻角上有個(gè)小窗戶,屋子里有幾個(gè)裝圣像用的玻璃匣子,前頭點(diǎn)著一個(gè)長(zhǎng)明燈。
          ③這次生病,深深地銘記于我記憶深處。
          ④因?yàn)樵诓〉沟膸滋熘?,我突然長(zhǎng)大了,并且有了一種特別不同的感覺,那就是敏感的自尊。
          ⑤姥姥和母親吵了架:全身漆黑,身軀龐大的姥姥把母親推到了房子的角落里,氣憤地說(shuō):“你,你為什么不把他搶過(guò)來(lái)?”“我,我嚇傻了!”“不害臊!瓦爾瓦拉,你白長(zhǎng)這么個(gè)子了。我這老太婆都不怕,你倒給嚇傻了!”“媽媽,別說(shuō)了!”“不,我要說(shuō),他可是個(gè)可憐的孤兒呀!”母親高聲喊道:“可我自己就是孤兒啊!”
          ⑥她們坐在墻角,哭了許久,母親說(shuō):“如果沒有阿列克塞,我早就離開這可惡的地獄了!媽媽,我早就忍受不了……”姥姥輕聲地勸著:“唉,我的心肝兒,我的寶貝!”
          ⑦我突然發(fā)現(xiàn),母親并不是強(qiáng)有力的,她和別人一樣,也怕姥爺。是我妨礙了她,使她離不開這該死的家庭。
          ⑧這一天,姥爺突然來(lái)了,他坐在床上,摸了摸我的頭,他的手冰涼?!吧贍?,怎么樣?說(shuō)話啊,怎不吭聲兒?”我看也不看他一眼,只想一腳把他踢出去。
          ⑨“啊,你看看,我給你帶來(lái)了什么?”我瞧了他一眼。
          ⑩他搖頭晃腦地坐在那兒,頭發(fā)胡子比平常更紅了,雙眼放光,手里捧著一堆東西:一塊糖餅、兩個(gè)糖角兒、一個(gè)蘋果還有一包葡萄干兒。
    ???他吻了吻我的額,又摸了摸我的頭。他的手不僅冰涼而且焦黃,比鳥嘴還黃,那是染布染的。“噢,朋友,我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)份了!你這家伙又抓又咬,所以就多挨了幾下,你應(yīng)該知道,自己的親人打你,是為了你好,只要你接受教訓(xùn)!外人打了你,可以說(shuō)是屈辱,自己人打了則沒什么關(guān)系!”
    ???“噢,阿廖沙,我也挨過(guò)打,打得那個(gè)慘啊!別人欺負(fù)我,連上帝都掉了淚!可現(xiàn)在怎么樣,我一個(gè)孤兒,一個(gè)乞丐母親的兒子,當(dāng)上了行會(huì)的頭兒,手下有好多人!”
    ???他開始講他小時(shí)候的事,干瘦的身體輕輕地晃著,說(shuō)得非常流利。
    ???他的綠眼睛放射著興奮的光芒,紅頭發(fā)抖動(dòng)著,嗓音粗重起來(lái):“啊,我說(shuō),你可是坐輪船來(lái)的,坐蒸汽船來(lái)的。我年輕的時(shí)候得用肩膀拉著纖,拽著船往上走。船在水里,我在岸上,腳下是扎人的石塊兒!沒日沒夜地往前拉啊拉,腰彎成了弓,骨頭嘎嘎地響,頭發(fā)都曬著了火,汗水和淚水一起往下流!親愛的阿廖沙,那可是有苦沒處說(shuō)??!我常常臉向下栽倒在地上,心想死了就好了,萬(wàn)事皆休!可我沒有去死,我堅(jiān)持住了,我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟,有上萬(wàn)里路!第四個(gè)年頭兒上,我終于當(dāng)上了纖夫頭兒!”
    ???我突然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了,像童話里的巨人,他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上!
    ???他一邊說(shuō)一邊比劃,有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。他一邊講一邊唱,一縱身又回到了床上:“啊,阿廖沙,親愛的,我們也有快樂(lè)的時(shí)候!那就是中間休息吃飯的時(shí)候。夏天的黃昏,在山腳下,點(diǎn)起篝火,煮上粥,苦命的纖夫們一起唱歌!啊,那歌聲,太棒了,讓人渾身起雞皮疙瘩,伏爾加河的水好像都流得越來(lái)越快了!多么美妙啊,所有憂愁都隨歌聲而去!有時(shí)熬粥的人只顧唱歌而讓粥溢了出來(lái),那他的腦袋上就要挨勺子把兒了!”
    ???在他講的過(guò)程中,有好幾個(gè)人來(lái)叫他,可我拉住他,不讓他走。他笑一笑,向叫他的人一揮手:“等會(huì)兒……”就這樣一直講到天黑,與我親熱地告了別。
    ???姥爺并不是個(gè)兇惡的壞蛋,并不可怕。不過(guò),他殘酷地毒打我的事兒,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
    (1)根據(jù)積累的閱讀經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系全文,理解第③段中加點(diǎn)的“銘記”的意思。
    銘記:
     

    (2)文章主要寫了兩件事,分別是什么?
     

     

    (3)文中,“我”對(duì)姥爺?shù)膽B(tài)度是在不斷變化的,這從“我”的細(xì)微表現(xiàn)可以看出。請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句用自己的話將下面編輯框補(bǔ)充完整。
     
    →瞧了他一眼→覺得他非常高大→
     
    →認(rèn)為姥爺并不是兇惡的壞蛋。
    (4)“這次生病,深深地銘記于我記憶深處”的原因是什么?
     

    (5)請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句,談?wù)勎闹械睦褷斒且粋€(gè)怎樣的人?
     

    (6)節(jié)選內(nèi)容的結(jié)尾與開頭有什么關(guān)系?
     
    這樣結(jié)尾的好處是?
     

    發(fā)布:2025/3/6 22:0:2組卷:21引用:1難度:0.4
  • 2.課外閱讀
    七根火柴      在掉隊(duì)的兩天里,他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來(lái)了?!耙欢ㄊ丘I壞了!”他想,連忙搶上一步,摟住那個(gè)同志的肩膀,把那點(diǎn)青稞面遞到那同志的嘴邊說(shuō):“同志,快吃點(diǎn)吧?!?br />      那同志抬起失神的眼睛,呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼,吃力地舉起手推開他的胳膊,嘴唇翕動(dòng)了好幾下,齒縫里擠出了幾個(gè)字:“不,沒……沒用了。”
          盧進(jìn)勇手停在半空,一時(shí)不知怎么好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉,和那臉上掛著的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯熱水,也許他能活下去!”他抬起頭,望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處,隨即拉住那同志的手腕說(shuō):“走,我扶你走吧!”
          那同志閉著眼睛搖了搖頭,沒有回答,看來(lái)是在積攢著渾身的力量。好大一會(huì)兒,他忽然睜開了眼,右手指著自己的左腋窩,急急地說(shuō):“這……這里!”
          盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。這一剎那間,他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了,在那人腋窩里,他摸出了一個(gè)硬硬的紙包,遞到那個(gè)同志的手里。
          那同志一只手抖抖索索地打開了紙包,那是一個(gè)黨證,揭開黨證,里面并排擺著一小堆火柴,干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起,正壓在那朱紅的印章的中心,像一簇火焰在跳。
    “同志,你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手,等他湊近了,便伸開一個(gè)僵直的手指,小心翼翼地一根根撥弄著火柴,口里小聲數(shù)著:“一,二,三,四……①”
          一共有七根火柴,他卻數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間。數(shù)完了,又詢問(wèn)地向盧進(jìn)勇望了一眼,意思好像說(shuō):“看明白了?”
    “是,看明白了!”盧進(jìn)勇高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:這下子可好辦了!他仿佛看見了一個(gè)通紅的火堆,他正抱著這個(gè)同志偎依在火旁……
          就在這一瞬間,他發(fā)現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來(lái),眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了,爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證,雙手捧起了它,像擘著一只貯滿水的碗一樣,小心地放到盧進(jìn)勇的手里,緊緊地把它連手握在一起,兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉。
    “記住,這……這是……②大家的!”他驀地抽回手去,深深地吸了一口氣,用盡所有的力氣舉起來(lái),直指著正北方向:“好……好同志……你……你把它帶給……”
          話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣,霧蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地擎著,像一只路標(biāo),筆直地指向長(zhǎng)征部隊(duì)前進(jìn)的方向……
    (1)聯(lián)系上下文,解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
    翕動(dòng):
     

    驀地:
     

    (2)文中畫曲線的句子把
     
    比作了
     
    ,寫出了無(wú)名戰(zhàn)士指明的不僅是前方部隊(duì)的方向,更是革命勝利的方向。
    (3)選出文中①②兩處省略號(hào)的作用。
    第①處
     

    第②處
     

    A.語(yǔ)義的省略
    B.說(shuō)話聲音的斷斷續(xù)續(xù)
    C.表示引用原文的省略
    D.列舉的省略
    (4)那位戰(zhàn)士的手里明明就有火柴,他為什么不生一堆火來(lái)烤干身上的衣服,或者為自己燒杯熱水喝?
    (5)文中畫橫線的句子運(yùn)用了怎樣的描寫方法?請(qǐng)寫出那個(gè)同志當(dāng)時(shí)心里的想法。

    發(fā)布:2025/3/6 22:30:2組卷:13引用:1難度:0.8
  • 3.吹柳笛(節(jié)選)
    文/劉慶邦
    ??①“五九六九,抬頭看柳?!绷鴺浒l(fā)芽的消息是我們這些孩子們用柳笛報(bào)告出來(lái)的。
    ??②柳笛不難做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用手一擰,把柳枝的青皮擰離骨,取下完整的皮管,將管口一端用牙咬扁,并輕輕咬去一層青皮,留下一層黃皮,柳笛就吹得響了。
    ??③我們村里的孩子都愛吹柳笛,人人都是春消息的傳播者:在柳樹剛冒芽的那些天,塘邊樹下,院子里,一天到晚都有柳笛的聲音。有的孩子邊走邊吹,邊跑邊吹,好像柳笛本身長(zhǎng)了腿,它們無(wú)處不到。柳笛長(zhǎng)短不等,粗細(xì)不等,發(fā)出的聲響也各不相同。細(xì)的,聲音就尖;粗的,聲音就憨;不粗不細(xì)的,像女中音或男中音。短的,聲音嘹亮;長(zhǎng)的,聲音綿長(zhǎng);不短不長(zhǎng)的,聲音嘹亮而綿長(zhǎng)。各種柳笛一齊吹,就成了柳笛的合奏和交響。
    ??④大人們都不反對(duì)孩子吹柳笛,在他們聽來(lái),柳笛有種特殊的韻味,能喚起許多記憶和感慨。有人說(shuō):“又一年!”有人說(shuō):“日子過(guò)得真快。柳笛一響,才知道我們已經(jīng)老了!”不用說(shuō),人們對(duì)聲音是有記憶的,柳笛的聲音在他們心上留下了記號(hào),一觸到記號(hào),往事就回來(lái)了。
    (摘自《東方少年?陽(yáng)光閱讀版》)(1)短文圍繞“柳笛”描繪了三幅畫面,請(qǐng)你給畫面命名。
     

     

     

    (2)在文中用“O”圈出第②自然段中描寫做柳笛的動(dòng)詞。從中,我們能看出做柳笛的人
     

    (3)畫“~~~~”的句子是短文的一個(gè)關(guān)鍵句,你是怎樣理解這句話的?
     

    (4)讀了短文,你感受到了作者怎樣的情感呢?
     

    發(fā)布:2025/3/6 15:30:2組卷:5引用:1難度:0.8
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正