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部編版八年級上冊《第13課 唐詩五首 野望》2021年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
下列對詩歌賞析有誤的一項是( ?。?br />
野望
王績
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
相顧無相識,長歌懷采薇。
A.首聯(lián)“望”字點題,交代時間(薄暮時分)、地點(東皋),以及人物心情。
B.頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景、靜態(tài),側(cè)重宏觀描繪:每一棵樹,每一座山 都呈現(xiàn)出濃濃的秋意。
C.頸聯(lián)寫動態(tài)、近景,牧人與獵馬的特寫,使詩歌充滿畫面感,突出了鄉(xiāng)村氣息。
D.尾聯(lián)寫田園生活的靜謐和安閑沖淡了詩人心中的憂郁,詩人從中尋找到了慰藉。
【考點】
詞句賞析
;
內(nèi)容理解
;
形象意境
;
主旨情感
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:102
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
下列對《次北固山下》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />
次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
A.次北固山下的“次”是“停宿”的意思,北固山在今江蘇鎮(zhèn)江北邊,三面臨江。
B.“客路”即“旅人前行的路”第一句指明了詩人要去的路途,第二句交代了乘舟而來的況。
C.“潮平”潮水上漲,水與岸平,“風(fēng)正”風(fēng)向既順,風(fēng)力又不猛。
D.“歸雁洛陽邊”意即詩人想學(xué)北歸的大雁,回到故鄉(xiāng)洛陽。
發(fā)布:2024/11/18 21:30:2
組卷:85
引用:4
難度:0.5
解析
2.
下面對詩句的賞析有誤的一項是( ?。?/h2>
A.“水何澹澹,山島竦峙”,前一句是動態(tài)描寫,后一句是靜態(tài)描寫,動靜結(jié)合,互相映襯,顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。
B.“海日生殘夜,江春入舊年”,既寫景又點明季節(jié),在描寫景物、節(jié)令中蘊(yùn)含著一種自然的理趣,給人以積極向上的力量。
C.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”,這是唐代現(xiàn)實主義詩人李白借助想象把自己的思念托付給明月,帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友。
D.“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”,十八個字,寫了九種景物,有靜有動,有聲有色,而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。
發(fā)布:2024/11/20 15:30:2
組卷:105
引用:6
難度:0.7
解析
3.
下列對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
A.詩人假設(shè)自己是一只鳥,一只用“嘶啞的喉嚨歌唱”的鳥,是為了借鳥歌唱的內(nèi)容更好地抒情。
B.關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句,抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,/連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對土地的眷戀,而且隱含獻(xiàn)身之意。
D.“為什么我的眼里常含淚水?/因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”,指喻體“鳥”,而不是指詩人自己。
發(fā)布:2024/11/17 22:30:1
組卷:234
引用:4
難度:0.8
解析
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