當(dāng)前位置：魯科五四版八年級(jí)上冊(cè)《7.2.3 社會(huì)行為》2023年同步練習(xí)卷（2）> 試題詳情

螞蟻的種類繁多，世界上已知種類有9000多種，我國(guó)就有600多種。請(qǐng)回答：

（1）螞蟻屬于昆蟲(chóng)，其觸角
分節(jié)
分節(jié)
（填“分節(jié)”或“不分節(jié)”），有觸覺(jué)和嗅覺(jué)作用。
（2）螞蟻營(yíng)群體生活，在其群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，說(shuō)明螞蟻具有
社會(huì)
社會(huì)
行為。
（3）螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？請(qǐng)根據(jù)圖1的實(shí)驗(yàn)分析：將螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上無(wú)食物，能觀察到螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物；一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和B、A島之間的“橋”對(duì)換，大部分螞蟻都爬向A島，根據(jù)這種現(xiàn)象可作出推測(cè)：
螞蟻是靠氣味來(lái)傳遞信息的
螞蟻是靠氣味來(lái)傳遞信息的
。10分鐘后，爬上A島的螞蟻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有食物，A島螞蟻減少，C島螞蟻增多，接著，用鑷子夾起連接B、C島之間的“橋”，用棉簽蘸取白醋，均勻地涂抹在“橋”的下表面，5分鐘后觀察到C島上螞蟻數(shù)量下降了，最可能的原因是：
食醋的氣味對(duì)螞蟻的通訊造成干擾
食醋的氣味對(duì)螞蟻的通訊造成干擾
。
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在野外觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時(shí)，都要通知同伴（如圖2），此時(shí)螞蟻是依靠
動(dòng)作
動(dòng)作
進(jìn)行通訊的。

【考點(diǎn)】探究螞蟻的行為（如通訊）；社會(huì)行為的特征．

【答案】分節(jié)；社會(huì)；螞蟻是靠氣味來(lái)傳遞信息的；食醋的氣味對(duì)螞蟻的通訊造成干擾；動(dòng)作

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：81引用：5難度：0.5

相似題

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

A．小鐘想知道螞蟻是適應(yīng)在潮濕的土壤還是干燥的土壤中生活，可采用實(shí)驗(yàn)法

B．在活動(dòng)中不要干擾螞蟻的正常生活

C．在該探究活動(dòng)中只采用了實(shí)驗(yàn)法

D．盡可能觀察和記錄螞蟻的各種活動(dòng)

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7

解析

2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島。A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái)，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是

。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：

。
（3）完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠

進(jìn)行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是

。
（5）該小組完成步驟三后進(jìn)行了幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是

。
發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5
解析
3．下面是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是

。
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是

。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析：
預(yù)測(cè)①：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則可以得出的結(jié)論是

。
預(yù)測(cè)②：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結(jié)論是

。
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處主要是

。
（5）完成本實(shí)驗(yàn)后，螞蟻應(yīng)該怎樣處理？

。
發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：36引用：3難度：0.7
解析

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1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>

1．下列關(guān)于“探究螞蟻的行為”活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>