材料一：早上，小明與父母一起去姥姥姥爺家參加家庭聚會。一進(jìn)門，小明就徑直走到陽臺玩手機(jī)……一會兒，舅舅和舅媽帶著小表妹也到了，家里熱鬧起來。媽媽叫大家吃飯，小明來到桌前，看到自己喜歡的大蝦，連忙夾了一只放到嘴里，這時，姥姥姥爺還沒在飯桌旁坐下……一家人吃飯時，小表妹不好好吃飯，圍著飯桌跑來跑去，還大聲減叫，小明不耐煩地呵斥：“別跑了，煩死了！”……小明在菜里挑來揀去，只吃自己喜歡的飯菜，吃完便把碗往桌子上一推，也不跟長輩打招呼便回到陽臺玩手機(jī)去了……
材料二：小琴是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口，住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，小琴得到了同學(xué)們的許多關(guān)照，而她卻對別人漠不關(guān)心。小琴還經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的富裕家境經(jīng)常諷刺、譏笑穿著樸素或者成績不如她的同學(xué)，久而久之，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了她。
材料三：隨著社會的發(fā)展，社會生活內(nèi)容更加豐富，這對我們的成長提出了更高的要求。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，要逐漸養(yǎng)成親社會行為。
閱讀材料，運用所學(xué)知識，思考并回答下列問題：
（1）材料一中，小明有哪些行為不符合禮儀要求？
（2）針對材料二談?wù)勑∏僭诮煌袘?yīng)該注意什么。
（3）生活中養(yǎng)成親社會行為的方法有哪些？