根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）大自然是五彩繽紛的，在艾青眼中，大自然“好像

綠色的墨水瓶

綠色的墨水瓶

倒翻了，到處是綠的……所有的綠集中起來(lái)。

擠在一起

擠在一起

，重疊在一起，靜靜地

交叉在一起

交叉在一起

?！痹诙鸥ρ劾?，大自然是美麗浪漫的粉紅色，“桃花一簇開無(wú)主，

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

”；在楊萬(wàn)里眼中，大自 然是一片充滿童趣的黃色，“

兒童急走追黃蝶

兒童急走追黃蝶

，

飛入菜花無(wú)處尋

飛入菜花無(wú)處尋

”；而范成大的詩(shī)句“

梅子金黃杏子肥

梅子金黃杏子肥

，

麥花雪白菜花稀

麥花雪白菜花稀

”更是將田園描繪成一幅色彩絢麗的畫圖。
（2）繁星點(diǎn)點(diǎn)，思緒萬(wàn)千，這些事——是永不漫滅的回憶，

月明的園中

月明的園中

，

藤蘿的葉下

藤蘿的葉下

，

母親的膝上

母親的膝上

。詩(shī)中有情，正如華茲華斯所說(shuō)，詩(shī)是強(qiáng)烈感情的

自然流露

自然流露

，它源于

寧?kù)o中積累起來(lái)

寧?kù)o中積累起來(lái)

的情感。
（3）毛澤東主席的《卜算子?詠梅》以詩(shī)句“

待到山花爛漫時(shí)

待到山花爛漫時(shí)

，

她在叢中笑

她在叢中笑

”結(jié)尾，讓我們感受到梅花高潔和樂(lè)觀的品質(zhì)。