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閱讀圖文資料,完成下列要求。
渭河的形成是區(qū)域地質(zhì)、地勢(shì)、巖性、洪流(降雨后沿溝谷及河道流動(dòng)的暫時(shí)性線狀流水)對(duì)溝谷的沖蝕和穩(wěn)定的地下水補(bǔ)給共同作用的結(jié)果。如圖示意渭河流線和該區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造。
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(1)在圖2中用箭頭畫出此區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造(斷層)的位移方向。
(2)與渭河平原南側(cè)相比,指出北側(cè)沉積物顆粒的大小,并分析原因。
(3)從內(nèi)、外力作用的角度,簡(jiǎn)述渭河的形成過程。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/30 3:0:1組卷:1引用:5難度:0.5
相似題
  • 1.某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行自然地理研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),圖為研學(xué)區(qū)域資料圖。完成此次研學(xué)活動(dòng)的主題最可能是
    (  )
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    發(fā)布:2024/11/8 16:30:4組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀圖文資料,完成下列問題。
    2022年11月26日,貴州省貴陽市啟動(dòng)了題為“邂逅青綠之美,庇護(hù)‘脆弱’之魅”的喀斯特地貌科普宣傳月活動(dòng)。北京市某校高一學(xué)生“云參觀”了此次展覽,收獲頗豐。
    同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中紛紛被“貴州喀斯特家族群聊展板”吸引,展板內(nèi)容如下:
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    探究一誰是喀斯特地貌?
    (1)展板中對(duì)喀斯特地貌景觀描述的角度有
     
    、
     
    、
     

    同學(xué)們驚嘆于自然界的鬼斧神工,為更好地了解這地質(zhì)大“喀”,特開展“能工巧匠、非你莫屬”的自制地貌景觀模型活動(dòng)。
    (2)圖為各組同學(xué)制作的各種地貌景觀模型照片,其中屬于喀斯特地貌景觀的是
     
    。(雙項(xiàng)選擇題)
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    探究二喀斯特地貌是怎么形成的?
    在制作模型的過程中,同學(xué)們對(duì)喀斯特地貌的形成過程產(chǎn)生興趣,于是繪制了簡(jiǎn)單的示意圖(如圖)。
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    (3)圖中的序號(hào)示意喀斯特地貌的形成過程,請(qǐng)按照演變過程排序并說明理由。
    探究三喀斯特地貌如何開發(fā)利用?
    喀斯特地貌占據(jù)地表總面積約10%,貴州的則占據(jù)全省總面積62%,居于全國之首??λ固氐孛菜茉炝硕嗖实馁F州,但在青綠的美麗外衣下,植被一旦遭到破壞,就會(huì)變成光禿禿的石頭山。因此,喀斯特更需要保護(hù)。
    (4)本屆宣傳月主題為“邂逅青綠之美,庇護(hù)‘脆弱’之魅”,請(qǐng)根據(jù)對(duì)此主題的理解,談?wù)勅绾螌?duì)喀斯特地貌進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)。

    發(fā)布:2024/11/8 20:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.古印度是四大文明古國之一,曾經(jīng)創(chuàng)造了人類歷史上著名的“恒河文明”。恒河被印度人民尊稱為“圣河”和“印度的母親河”。圖1示意恒河水系,圖2為恒河某河段景觀圖。完成下面小題。
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    圖中河灘分布有大大小小的石塊,主要是由于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:1引用:0難度:0.8
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