南昌市某中學九年級“扶搖直上”成長共同體的10位同學打算利用節(jié)假日開展“探尋南昌市古色、紅色、綠色文化”的學科融合研學活動，以下是他們的活動方案。假如你也是其中一員，請你參與完善方案。

“探尋南昌市古色、紅色、綠色文化”學科融合研學活動方案 九年級“扶搖直上”學習共同體
活動目的	（1） ①通過探尋南昌市的古色文化、紅色文化、綠色文化，引導大家增進對南昌歷史的了解、對南昌建設發(fā)展的關注；②有利于提升家國情懷、傳承紅色基因，增強對家鄉(xiāng)發(fā)展、國家發(fā)展的自信；③有利于增強建設生態(tài)文明保護生態(tài)環(huán)境的自覺性；④有利于拓展同學們的知識視野，鍛煉社會交往能力，獲得美好的情感體驗；等。 ①通過探尋南昌市的古色文化、紅色文化、綠色文化，引導大家增進對南昌歷史的了解、對南昌建設發(fā)展的關注；②有利于提升家國情懷、傳承紅色基因，增強對家鄉(xiāng)發(fā)展、國家發(fā)展的自信；③有利于增強建設生態(tài)文明保護生態(tài)環(huán)境的自覺性；④有利于拓展同學們的知識視野，鍛煉社會交往能力，獲得美好的情感體驗；等。
活動時間	周末、清明節(jié)、“五一”勞動節(jié)等節(jié)假日時間
指導老師	道德與法治、語文、歷史、地理、美術、體育等學科老師
南昌市“古色、紅色、綠色”文化參觀體驗建議地點	（2） ①古色文化，如“滕王閣”等；②紅色文化，如“八一起義紀念館”等；③綠色文化，如“梅嶺風景區(qū)”等。 ①古色文化，如“滕王閣”等；②紅色文化，如“八一起義紀念館”等；③綠色文化，如“梅嶺風景區(qū)”等。
注意事項或要求	①做好相關知識準備； ②注意出行安全； ③聽從老師指導； ④參觀體驗時遵守規(guī)則；等。
活動成果匯報	（3） 制作PIT，圖文并茂，在班級分享；制作展板，配上照片和文字，在學校展示；制作成新聞公眾號，在網(wǎng)絡展示等。 制作PIT，圖文并茂，在班級分享；制作展板，配上照片和文字，在學校展示；制作成新聞公眾號，在網(wǎng)絡展示等。

（1）請你談一談開展學科融合研學活動的目的。（不少于3點）
（2）請你就南昌市的“古色”“紅色”“綠色”文化各提供一個參觀體驗建議地點。
（3）活動結束后，你認為共同體可以用什么形式向大家展示自己的學習成果？