在我們的日常生活中，越來(lái)越多的人患上“手機(jī)依賴癥”。由于人的手經(jīng)常接觸手機(jī)，手機(jī)表面溫暖、潮濕，非常適合細(xì)菌的生長(zhǎng)?！禠iveScience》發(fā)表的一篇文章稱，手機(jī)屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細(xì)菌多，最近國(guó)內(nèi)微博、微信又對(duì)此大量傳播。央視和北京衛(wèi)視通過(guò)某科研單位進(jìn)行了如下研究，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
| 培養(yǎng)基編號(hào) | 培養(yǎng)基組分 |
| 甲 | 蛋白胨、食鹽、蔗糖、水 |
| 乙 | 牛肉膏、蛋白胨、食鹽、瓊脂、水 |
一
一
個(gè)細(xì)菌和真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。有人說(shuō)從菌落的大小、形態(tài)、顏色就可以區(qū)分出細(xì)菌菌落和真菌菌落，這種說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)
對(duì)
（填“對(duì)”或“不對(duì)”）。（2）該實(shí)驗(yàn)需選用培養(yǎng)基
乙
乙
（填“甲”或“乙”），原因是其中的 瓊脂
瓊脂
可以使培養(yǎng)基凝固，方便觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)培養(yǎng)基的成分可知，細(xì)菌生長(zhǎng)所需要條件包括 水
水
、有機(jī)物
有機(jī)物
和適宜的溫度。（3）如圖，在用無(wú)菌棉簽取樣在培養(yǎng)基上涂抹前，該步驟前需要先對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌并等待其冷卻，其中高溫滅菌的目的是
殺滅培養(yǎng)基中的其他雜菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
殺滅培養(yǎng)基中的其他雜菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
；冷卻的目的是 防止溫度過(guò)高，把要接種的微生物殺死
防止溫度過(guò)高，把要接種的微生物殺死
。
（4）兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果截然不同，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，還應(yīng)進(jìn)行
重復(fù)
重復(fù)
實(shí)驗(yàn)。（5）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以看出，手機(jī)上的細(xì)菌數(shù)目如此之多，給我們?nèi)粘Ｉ钪械膯⑹荆?!--BA-->
經(jīng)常清潔手機(jī)（或勤洗手等）
經(jīng)常清潔手機(jī)（或勤洗手等）
。（至少回答一點(diǎn)）【答案】一；對(duì)；乙；瓊脂；水；有機(jī)物；殺滅培養(yǎng)基中的其他雜菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；防止溫度過(guò)高，把要接種的微生物殺死；重復(fù)；經(jīng)常清潔手機(jī)（或勤洗手等）
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/24 16:0:1組卷：60引用：2難度：0.5
相似題
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3