閱讀下面文章，回答下列問題。
文本一：
生
沈從文      北京城什剎海雜戲場南頭，煤灰土里新墊就一片場坪，白日照著。一個年紀(jì)已經(jīng)過了六十的老人，扛了一對大傀儡^①從后海走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，他既無小鑼，又無小鼓，除了那對臉兒一黑一白簡陋呆板的傀儡以外，其余什么東西也沒有?？吹娜艘矝]有。
      他把那雙發(fā)紅的小眼睛四方瞟著，場坪地位既那么不適宜，天氣又那么熱，心里明白，若無什么花樣做出來，絕不能把游海子的閑人牽引過來。老頭子便瞻望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵的低聲打著招呼，也似乎正在用這種話安慰他自己。
“王九，不要著急，慢慢的會有人來的。玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，大爺們回家去還會同家中學(xué)生說：‘嗨，王九趙四摔跤多扎實(shí)，六月天大日頭下扭著蹩著摟著，還不出汗！’”
      他又輕輕的說：“可不是，你就從不出汗，天那么熱，你不出汗也不累，好漢子！”
      來了一個人，正在打量投水似的神氣，把花條子襯衣下角長長的拖著，作成京城大學(xué)生特有的丑樣子，在臉上，也正同樣有一派老去民族特有的憔悴顏色。
      老頭子瞥了這學(xué)生一眼，以為幫場的“福星”來了，全身作成年輕人伶便^②姿式，把膀子向上向下?lián)u著。重復(fù)自言自語的說話，親昵得如同家人父子應(yīng)對。
“王九，我說，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心別讓趙四扔倒。先生幫咱們繃個場面，看你摔趙四這小子，先生準(zhǔn)不走?！?br />      于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破舊長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲腿上，一切弄妥當(dāng)后，就把傀儡舉起，彎著腰，鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套在假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始獨(dú)自來在灰土坪里扮演兩個人毆打的樣子。他用各種方法，變換著傀儡的姿式，跳著，躥著，有時他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳。他自己既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀眾，表演得卻極有生氣。
      大學(xué)生憂郁的笑了，而且，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的另一方，有人注意到了這邊空地上的情形，被這情形引起了好奇興味，第二個人跑來了。再不久，第三個以至于第十三個皆跑來了。
      閑人為了傀儡的毆斗，聚集在四周的越來越多。眾人嘻嘻的笑著。傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里的時候，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就作了小小結(jié)束了。
      老頭子從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，離開了傀儡后，就把傀儡重新扶起，自言自語的說著：
“王九，好小子，你真能干。你瞧，我說大爺會來，大爺不全來了嗎？你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會大把子銅子兒灑來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？怕熱嗎？來，再來一趟，好勁頭，咱們趕明兒還上南京國術(shù)會打擂臺，給北方掙個大面子！”
      眾人又哄然大笑。
      正當(dāng)他第二次鉆進(jìn)傀儡衣服底里時，一個麻著臉龐收小攤捐的巡警從人背后擠進(jìn)來。他記起要繳的浮攤捐來了，但他手上還無一個大子。他看看圍在四方的幫場人已不少，便四向作揖打拱說：
“大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙耽一會兒，不必走開?！?br />      觀眾中有丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來的位置不曾挪動，一個青年軍官，卻擲了一把銅子皺著眉毛走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，照例沿了場子走去，系在腰帶上那兩只假腳，便很可笑的向左向右擺著。
      收捐巡警已把那黃紙條畫上了個記號，預(yù)備交給老頭子，他見著時，趕忙數(shù)了手中銅子四大枚，送給巡警。他似乎方想起自己頭上的大汗，便蹲下去拉王九衣角揩著，同時意思想引起眾人發(fā)笑，觀眾卻無人發(fā)笑。
這老頭子扮戲給別人看，連唱帶做，并不因?yàn)樗龅锰貏e好，就只因?yàn)樗谧觯识鄶?shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著，應(yīng)出錢時，有錢的也不吝惜錢。但不管任何地方，只要有了一件新鮮事情，這點(diǎn)粘合性就失去了。只一會兒人們似乎方察覺了頭上的烈日，漸漸散去了。帶著等待投水神氣的大學(xué)生，似乎也記起了自己應(yīng)當(dāng)做的事情，不能盡在這烈日下捧場作呆二，沿著前海大路擠進(jìn)游人中不見了。
      老頭子還依然玩著，依然常常故意把假腿舉起，作了其中一個全身均被舉起的姿式。又把肩背極力傾斜向左向右，便仿佛傀儡扭撲極烈。到后便依然在一種規(guī)矩中倒下，毫不茍且的倒下。自然的，王九又把趙四戰(zhàn)勝了。
      他于是同傀儡一個樣子坐在地下，計數(shù)身邊的銅子，一面向白臉傀儡王九笑著。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死乃是由于同趙四相拼也不說明。他絕不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。
      王九死了十年，老頭子在北京城圈子里外表演王九打倒趙四也有了十年，那個真的趙四，則五年前在保定府早就害黃疸病死掉了。
廿二年九月三日在北平新窄而霉齋【注】①傀儡：木偶。②伶便：靈便。
文本二：
在柏林
（美）奧萊爾      一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三。”聲音蓋過了車輪的“咔嚓切嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不加思考地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。
“一，二，三”，這個神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。
“小姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?。?bdo class="mathjye-underline">車廂里一片寂靜，靜得可怕！
（1）下列對兩篇小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

C

C

A.《生》從市井生活切入，彌散著一種北京民俗的氣息，雖然它表現(xiàn)了人們的喜好與樂趣，然而卻蘊(yùn)涵著生存的壓力和束縛。
B.《在柏林》中兩處對“靜”的描寫內(nèi)涵不同，前者是迫于老人眼光威懾力的外在的安靜，后者卻是懾入人心的震驚和痛楚。
C.賣藝?yán)先撕屠蠇D人有著相似的命運(yùn)和表現(xiàn)，雖都承受著喪子之痛，面臨著凄涼的晚景，但后者精神崩潰，前者卻超脫樂觀。
D.傀儡隱喻著人們都是人生舞臺上的演員，為博看客或自己一笑，竭力進(jìn)行歡快的表演，懷著內(nèi)心的隱痛，堆起一臉的微笑。
（2）下列對兩篇小說藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是

C

C

A.兩個作品的筆法都是含蓄內(nèi)斂、深沉而有力的。在冷靜平實(shí)、波瀾不驚的敘述之中，表現(xiàn)了難言的傷痛和隱忍的控訴。
B.兩個作品分別截取了坪場和一節(jié)車廂這兩個橫斷面，以小見大地表現(xiàn)出了人生的不幸，以及社會的不幸和時代的不幸。
C.兩個作品都綜合運(yùn)用了多種人物描寫手法，如肖像、語言、動作、心理描寫等，而語言描寫則是二者共同的突出特色。
D.兩個作品都恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了空白藝術(shù)。打架事件的始末、戰(zhàn)爭背景及老兵家的遭遇都被隱藏到故事背后，留給讀者想象。
（3）對于《生》所體現(xiàn)出的意味，有幾種代表性的理解，如“生之艱難”“生之寂寞”“生之溫情”，請選一種你體會最深的理解，結(jié)合文本簡要分析。
（4）兩篇小說都是直到最后才交代老人喪子的事實(shí)，這樣處理有什么效果？請結(jié)合文本加以賞析。