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中國(guó)夢(mèng)
要讓天更藍(lán)，要讓水更清。
要讓地更綠，要讓樹(shù)更蔭。
要讓花更鮮，要讓鳥(niǎo)齊鳴。
人人來(lái)做起，共圓中國(guó)夢(mèng)。（1）照樣子，寫(xiě)句子。
例：要讓天更藍(lán)，要讓水更清。
要讓 國(guó)家更美好國(guó)家更美好，要讓 世界更和平世界更和平。
（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。
我的中國(guó)夢(mèng)是讓天藍(lán)、水 清清、地 綠綠、樹(shù) 蔭蔭、花 鮮鮮、鳥(niǎo) 鳴鳴。
（3）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①兒歌中的“要”是一個(gè)多音字，讀作“yāo”。 ××
②我們的共同愿望是讓祖國(guó)變得更加美好。 √√
③我們要讓樹(shù)更茂盛、更綠。 √√
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】國(guó)家更美好；世界更和平；清；綠；蔭；鮮；鳴；×；√；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 8:30:1組卷：36引用：1難度：0.5
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1．《頤和園》 走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。
登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮殿。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾（ji ji）乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
（1）我會(huì)寫(xiě)出下面的近義詞。聳立蔥郁痕跡
（2）用“_____”畫(huà)出文中的過(guò)渡句
（3）昆明湖的特點(diǎn)是：和作者分別用和來(lái)比喻。
（4）寫(xiě)登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面三個(gè)方向所看到的美麗景色?？臻g方位非常清晰。
（5）“昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。”我認(rèn)為句子中的“滑”字用錯(cuò)了，游船、畫(huà)舫在水中行走應(yīng)用“劃船”的“劃”字。聰明的你，請(qǐng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想一想，談一談自己的看法。發(fā)布：2025/3/11 6:30:1組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
（1）這段話主要寫(xiě)趙州橋。
（2）文中畫(huà)“ ”句子，既是對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)，又是對(duì)本段所寫(xiě)內(nèi)容的領(lǐng)起，這種承上啟下的句子叫句。發(fā)布：2025/3/11 6:30:1組卷：8引用：3難度：0.5 -
3．閱讀
《為中華之崛起而讀書(shū)》 正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)下列詞語(yǔ)的意思。
吵嚷：
衣衫襤褸：
撐腰：
（2）認(rèn)真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？
（3）看到這一幕，在場(chǎng)的周恩來(lái)是怎么想的？當(dāng)你讀到這一幕時(shí)，你是怎么想的？發(fā)布：2025/3/11 6:30:1組卷：6引用：1難度：0.5