名句默寫。
（1）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜寒食東風御柳斜。（韓栩《寒食》）
（2）茍利于民，不必法古； 茍周于事茍周于事，不必循舊不必循舊。（《淮南子》）
（3）春風又綠江南岸春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）
（4）“詠物詩”往往立意深遠，表情達意含蓄。于謙在《石灰吟》中，以石灰作比，通過詩句“粉骨碎身渾不怕粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間要留清白在人間”表達了自己為人清高、正直的高尚情操；《竹石》一詩中，詩人鄭燮用詩句“千磨萬擊還堅勁千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風任爾東西南北風”寫出了竹子的品格。
【答案】寒食東風御柳斜；茍周于事；不必循舊；春風又綠江南岸；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：14引用：1難度：0.9
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1．
，簾卷西風，人比黃花瘦。發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．根據(jù)語境寫詩文。
（1）“梅”一直是古人詩詞中所贊美的形象。王安石《梅花》中“，”一句，寫出了梅花獨自傲立風雪的姿態(tài)；盧梅坡《雪梅》中的“，”。借雪梅爭春，告誡我們?nèi)烁饔虚L，各有其短；王冕在《墨梅》中借梅花“，”表達自己貞潔自守的情操；而毛澤東《卜算子?詠梅》用“，”這一結尾表達了豁達、寬宏的胸襟。
（2）誦讀詩文讓我們感受到語言文字的魅力。文中有“情”：四百萬人同一哭，；文中有“志”：人生自古誰無死，；文中有“理”：如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了。咀嚼著這句話，我想到了學到的一句名言：，。發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．小學六年，你一定積累了不少古詩和名言，你能根據(jù)要求把下面的古詩或名言寫正確嗎？
（1）當我們看到同學浪費糧食時，可以用詩句“，?！比窀嫠?；當我們看到同學學習不認真時，可以用詩句“，。”去勸告他。
（2）古人云：“人非生而知之者，？”所以在生活和學習中，我們有疑惑就要問；“，觀千劍而后識器?！彼晕覀儾荒苤活櫋凹埳险劚?，而應注重實踐。發(fā)布：2025/2/27 22:30:2組卷：9引用：1難度：0.7