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課內閱讀。
??“夠了,”船長說,“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副,你的手槍在嗎?”
??“在,船長?!?br />??“哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他?!?br />      大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現在他們的上空。
??“瑪麗號”也放下救生艇,趕來搭救由于它肇禍而遇難的人員。
      救援工作進行得井然有序,幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣,哪里有可卑的利己主義,哪里也會有悲壯的舍己救人。
(1)船長問大副手槍的目的是什么?
對于不聽勸告,不守秩序的人就開槍打死他,從而維護秩序。
對于不聽勸告,不守秩序的人就開槍打死他,從而維護秩序。

(2)“他們感到有一個偉大的靈魂出現在他們上空”句子中的“偉大靈魂”是指
哈爾威船長
哈爾威船長
,稱他為“偉大靈魂”是因為
他臨危不亂,有序指導,盡可能把生的希望留給別人,把死的危險留給自己
他臨危不亂,有序指導,盡可能把生的希望留給別人,把死的危險留給自己
。
(3)救援工作進行得井然有序,是因為
C
C
。
A.船上的人素質很高。
B.船上的人都臨危不亂,自覺排隊。
C.哈爾威船長以身作則,組織調度得好,大家都聽從他的指揮。

【考點】課文內容分析
【答案】對于不聽勸告,不守秩序的人就開槍打死他,從而維護秩序。;哈爾威船長;他臨危不亂,有序指導,盡可能把生的希望留給別人,把死的危險留給自己;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:24難度:0.5
相似題
  • 1.課內閱讀我最棒。
          ①母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。
          ②旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學,還供他們看閑書哇!“接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”
          ③母親卻已將錢塞在我手里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當媽的呀!我挺高興他愛看書的!”
          ④母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
          ⑤那一天我第一次發(fā)現,母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了,應該是一個大人了。
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    忙碌-
     

    瘦小-
     

    高興-
     

    (2)讀文段中的畫線句子,說說從中你體會到了什么。
     

    (3)根據選文內容填空。
    第①段中,有一個詞可以表現出母親工作的艱辛,這個詞是“
     
    ”;對“我”買書,母親的態(tài)度是
     
    ,由此可以看出母親
     
    。
    (4)從這位母親身上,你想到的詩句是:
     

    發(fā)布:2024/11/7 22:0:2組卷:370引用:3難度:0.3
  • 2.課內閱讀。
          過了些日子,農夫和兒子一起把手推車拆了,用拆下來的舊木料做了把椅子。
          椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力,“要是我能躺下,那一定會很好?!?br />(1)木板現在由
     
    變成
     

          A.椅子   B.手推車
    (2)用“          ”畫出椅子心理描寫的句子。
    (3)椅子最大的愿望是什么?
     

    (4)選文中哪些地方可以體會到椅子老了?用“      ”畫出。

    發(fā)布:2024/11/8 3:0:1組卷:160引用:7難度:0.6
  • 3.課內閱讀,回答問題。
          五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說:“同志們,我們的任務勝利完成了!”說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。
    (1)用小標題概括這段文字的內容
     

    (2)畫出文中有“看”的意思的兩個詞,并體會這兩個詞的含義。
    A
     

    B
     

    (3)他們的臉上為什么露出勝利的喜悅?
    因為
     

    (4)從“縱身跳下深谷”和
     
     我們看到了五壯士
     
     光輝形象。

    發(fā)布:2024/11/8 7:30:1組卷:108難度:0.6
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