某班開展“大家愛勞動?齊心向未來”主題活動，該活動以“發(fā)現(xiàn)的問題—現(xiàn)有的政策—我們的方案”為研究思路，通過走訪、問卷、網(wǎng)絡(luò)等調(diào)查方式，形成了部分研究成果，請你參與其中。

發(fā)現(xiàn)的問題 ?勞動技能不夠高：掃地像‘寫大字’一樣，煤氣灶都不會開…… ?勞動意識比較差：去切塊西瓜，怕刀劃傷手；試著炒菜，怕油飛濺…… ?勞動過程形式化：家長代勞現(xiàn)象嚴(yán)重……

現(xiàn)有的政策 中共中央、國務(wù)院和教育部相繼印發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

我們的方案 ①加強(qiáng)思想教育，認(rèn)識勞動的意義。 ② 接受勞動技能培訓(xùn)，履行受教育和勞動的義務(wù)。 接受勞動技能培訓(xùn)，履行受教育和勞動的義務(wù)。 ③ 主動完成家務(wù)，履行孝敬父母和長輩的義務(wù)。 主動完成家務(wù)，履行孝敬父母和長輩的義務(wù)。

（1）請從法律角度，運(yùn)用所學(xué)知識，針對“發(fā)現(xiàn)的問題”，仿照“我們的方案”中的①，再撰寫兩條方案。
（2）請運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合上述材料，簡述同學(xué)們參加此次活動的意義。