試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

山茶花
      你見過山茶花嗎?
      真是美極了。白的,紅的,紫的,墨色的,粉紅的……一株樹上有好多種顏色,一朵花上甚至也顏色不同,那真叫絕!
      山茶花的白,那是怎樣的白?。、傧窀呱斤w瀑濺出的水花一樣晶瑩。②那墨茶,仿佛一汪碧綠的清潭,帶著波光,又帶著陽光。粉紅的呢?③那是織女用朝霞和白云織成的輕紗。山茶花的花形也很美。有單瓣的,也有重瓣的,有疊成六角形或八角形的,大小疏密排列有致,瀟灑而舒展。
      有一次,我問一位老花農(nóng):“山茶花為什么這樣美?”他樂呵呵地說:“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁兒?jiǎn)幔俊?br />      我這才注意起山茶花骨朵來。果真特別!
      一般的花,開放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵。原來山茶花的骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月,一季又一季地準(zhǔn)備著。下了那么大功夫,花了那么多力氣,開出的花怎能不美呢?
      啊,山茶花骨朵,好一股特別勁兒!
(有刪改)(1)“那真叫絕”中,“絕”的意思是
C
C
。
A.斷絕
B.完全沒有了
C.沒有人能趕上的
D.極,最
(2)短文中畫線句的意思是
A
A
。
A.開出的花很美
B.不知道開出的花美不美
C.開出的花不美
D.誰也不知道開出的花美
(3)短文第3自然段分別寫出了山茶花的
花色
花色
美和
花形
花形
美。句子①把白色的山茶花比作高山飛瀑濺出的
晶瑩的水花
晶瑩的水花
,句子②把墨茶比作
碧綠的清潭
碧綠的清潭
,句子③把粉紅的山茶花比作
輕紗
輕紗
,生動(dòng)形象。
(4)山茶花骨朵的特別勁兒表現(xiàn)在
花一謝就又冒出了來年新花的骨朵
花一謝就又冒出了來年新花的骨朵
;山茶花開得很美的原因是
下大功夫、花大力氣開花
下大功夫、花大力氣開花

(5)短文表達(dá)了作者
喜愛山茶花、熱愛大自然
喜愛山茶花、熱愛大自然
的思想感情。

發(fā)布:2025/1/11 5:30:3組卷:84引用:2難度:0.1
相似題
  • 1.美麗的晚霞
        紅紅的太陽落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫家也難以描繪。
          太陽的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著,眼睛朦朧起來了,天空仿佛出現(xiàn)了一條龍。金色的龍。它上游下竄,吞云吐霧,噴吐出鮮艷美麗的水花,隨著云彩移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,看不見了。
          森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉,頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒,拄著拐杖,這不是動(dòng)畫片《哪叱鬧?!分械奶艺嫒藛??那么哪叱呢,他在哪里?哦,看到了,這不!一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師傅飄去。
          我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。
          當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失。
    (1)比一比,組成詞:
     
      透
     
      堅(jiān)
     
      幻
     

     
      繡
     
      豎
     
      幼
     

    (2)從文中找出下列詞的近義詞:
    模糊──
     
            結(jié)實(shí)──
     

    (3)“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些畫面?
     

    (4)判斷下列說法是否正確,在正確的句子后面打“√”。
    ①文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
     

    ②“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”詞義不變。
     

    ③神奇就是“神秘”的意思。
     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 23:30:1組卷:117引用:2難度:0.3
  • 2.課外短文
     
       花兒開在村前的小塘邊   賦在青石板鋪的小路上   開在潮濕的墻角邊   開在不流湍急的磨坊旁   開在我們山村小學(xué)的校門口   開在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑旁  明艷艷的火把花啊  你開得多么熱烈呀
          火把花怎么會(huì)開得這樣紅火呢?傳說有一位美麗的仙女,她要到我們這個(gè)小山村來,樹林茂密,山道彎彎。仙女打著火把走著,晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候,公雞叫了,太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息,將火把插在地上,自己飛走了,霞光中,燃燒的火把,變成了滿樹的紅花……
          但是,我常想:火把花真是仙女手中的火把嗎?
          一個(gè)雨后的早晨,我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里,有鳥雀的鳴叫聲,有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然,我看見了我們老師就在門口的火把樹邊!火把花明艷地開放著,她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊,我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?她從城里來到我們這小小的山村,走過了多少?gòu)潖澋纳铰钒。涛覀兂?,教我們識(shí)字,教我們畫畫……啊,她就是舉著火把的仙女,她手中舉著知識(shí)的火把!
          啊,火把花,你滿樹的紅花如同燃燒的火把,照亮了我們小小的山村,照亮了我們——山村里的小學(xué)生。
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    晶亮
     
        潮濕
     
        湍急
     
        茂密
     

    (2)在文前的“____”上給短文加個(gè)題目。
    (3)給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (4)用“____”在文中畫出一個(gè)反問句。
    (5)用“          ”在文中畫出一個(gè)比喻句。
    (6)文中有一處用了破折號(hào),它在文中的作用是
     
    。
    (7)文章的情感是什么?請(qǐng)?jiān)谙铝袔捉M答案中選擇一個(gè)正確的,在后面的          里打“√”。
    A、通過對(duì)盛開的火把花的描寫,贊美了美麗可愛的小山村。
     

    B、文章借火把花,歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。
     

    C、通過對(duì)盛開的火把花及其傳說的傳奇敘述,贊美了哺育我們成長(zhǎng)的山村小學(xué)教師。
     

    (8)讀了短文,你想象一下,哪些人也是“火把花”?舉例子說一說。

    發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:35引用:1難度:0.1
  • 3.閱讀短文,做題。
          過橋的人啊,成千上萬,有誰能注意這普通的橋?然而,橋是值得贊美的,我要贊美著普通的橋。
          我贊美橋的樸實(shí)。它雖然沒有華麗的外衣,但它有(充足充實(shí)充滿)的內(nèi)心。你看,不管人們把它安置在那里,它總是默默的在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道,當(dāng)作最大的快樂。
          我贊美橋的辛勤。每日從早到晚,無數(shù)車輛從它身上駛過,成千上萬的人們從它身上走過,腳下的流水也一刻不停地(攻擊打擊沖擊)著它。然而,它從未有過半點(diǎn)疲倦,也從未有過半點(diǎn)怨言,它只是埋頭履行著自己的職責(zé)……
          我贊美橋的無私。橋是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候,往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋,而橋無私的把自己奉獻(xiàn)給人們,甘當(dāng)人們的墊腳石。
          我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們不像科學(xué)家那樣馳名中外,也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡,但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的神圣責(zé)任。老是像橋一樣辛苦。多少靜的深夜啊,老師還在燈下備課、批改作業(yè)。那條條批語,那個(gè)個(gè)紅勾兒,不全都凝聚著老師的心血嗎?老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就,那我就說,是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋梁。老師啊,您為我們無私的奉獻(xiàn)了一切。
          我贊美橋,更贊美我們敬愛的老師。

    (1)“凝聚”的“凝“字用音序查字法查字母
     
    ,用部首查字法查
     
    部,除部首外還有
     
    畫。
    (2)在文中括號(hào)里保留一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~,劃去其他兩個(gè)。
    (3)從文中找出下列詞語的反義詞。
    批評(píng)
     
    特殊
     
    索取
     
    痛苦
     

    (4)在文中用“-”線畫出一個(gè)比喻句,用“﹏”畫出一個(gè)反問句。
    (5)文中的省略號(hào)表示
     
    。
    (6)文末說“我贊美橋,更贊美我們的敬愛的老師,”對(duì)這句話的正確解釋是
     

    A.主要是贊美橋和老師的。
    B.贊美橋是贊美老師的。
    C.主要贊美橋。
    D.贊美老師來贊美橋。

    發(fā)布:2025/3/11 0:0:2組卷:21引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正