《竹影》一文,作者從發(fā)現(xiàn)竹影,描畫竹影,再到了解竹畫,展現(xiàn)了中國竹畫的獨(dú)特藝術(shù)魅力。為了感悟竹文化的魅力,同學(xué)們對(duì)竹產(chǎn)生了濃厚的興趣,班級(jí)決定開展一次“說竹”的綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。
(1)【竹之感悟】有人說,竹——每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結(jié);也有人說,竹——外強(qiáng)中干。你認(rèn)為呢?請(qǐng)說說你的感悟。
(2)【詠竹對(duì)聯(lián)】有一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)與別的對(duì)聯(lián)弄混了。請(qǐng)你判斷下列哪一句是這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。 DD
上聯(lián):石頭解性真吾友
下聯(lián):竹子虛心是我?guī)?/div>竹子虛心是我?guī)?/div>
A.虛心竹有低頭葉
B.高風(fēng)亮節(jié)立天地
C.虛懷若谷住人間
D.竹子虛心是我?guī)?/h1>【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián);推薦介紹.【答案】D;竹子虛心是我?guī)?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
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1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和所給的下聯(lián),補(bǔ)寫上聯(lián)。
上聯(lián):
下聯(lián):驛路梨花處處開
發(fā)布:2024/12/26 21:30:2組卷:60引用:7難度:0.8
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2.下列各項(xiàng)依次為企業(yè)、茶樓、商場(chǎng)、書屋的楹聯(lián),對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 22:0:1組卷:58引用:3難度:0.8
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3.學(xué)校將要開展“文化鞏義?閱享人生”讀書活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成活動(dòng)。
(1)讀書活動(dòng)的開幕式,需要掛一副對(duì)聯(lián)來烘托氣氛,現(xiàn)面向所有班級(jí)征集優(yōu)秀原創(chuàng)對(duì)聯(lián)。701班同學(xué)的對(duì)聯(lián)還沒有完成,請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí),幫他們把下列詞語組合成一副對(duì)聯(lián),完整地書寫在橫線上。
藏身翰墨 登岳覽古顯子美風(fēng)采 踏浪閱今抒河洛詩情 寄意書山
上聯(lián):
下聯(lián):
(2)讀書活動(dòng)征集原創(chuàng)明信片,來介紹一個(gè)自己喜歡的詩人。明信片的正面要有詩人的簡介、代表詩作、推薦理由,可以有相應(yīng)的插圖,也可以插入二維碼鏈接相應(yīng)的詩歌朗誦音視頻。小萱打算制作一個(gè)明信片,介紹一下詩圣杜甫以及他的詩作《江南逢李龜年》,但是在為明信片配插圖的時(shí)候,拿不準(zhǔn)用哪個(gè)圖片,請(qǐng)幫她選一選,并說說你的理由。
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(3)如何在班級(jí)內(nèi)營造良好的閱讀風(fēng)氣?請(qǐng)你寫出幾點(diǎn)建議。
發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:14引用:3難度:0.7
相關(guān)試卷
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竹子虛心是我?guī)?/div>
A.虛心竹有低頭葉
B.高風(fēng)亮節(jié)立天地
C.虛懷若谷住人間
D.竹子虛心是我?guī)?/h1>
A.虛心竹有低頭葉
B.高風(fēng)亮節(jié)立天地
C.虛懷若谷住人間
D.竹子虛心是我?guī)?/h1>
【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián);推薦介紹.
【答案】D;竹子虛心是我?guī)?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.3
相似題
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1.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和所給的下聯(lián),補(bǔ)寫上聯(lián)。
上聯(lián):
下聯(lián):驛路梨花處處開發(fā)布:2024/12/26 21:30:2組卷:60引用:7難度:0.8 -
2.下列各項(xiàng)依次為企業(yè)、茶樓、商場(chǎng)、書屋的楹聯(lián),對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/26 22:0:1組卷:58引用:3難度:0.8 -
3.學(xué)校將要開展“文化鞏義?閱享人生”讀書活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成活動(dòng)。
(1)讀書活動(dòng)的開幕式,需要掛一副對(duì)聯(lián)來烘托氣氛,現(xiàn)面向所有班級(jí)征集優(yōu)秀原創(chuàng)對(duì)聯(lián)。701班同學(xué)的對(duì)聯(lián)還沒有完成,請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí),幫他們把下列詞語組合成一副對(duì)聯(lián),完整地書寫在橫線上。
藏身翰墨 登岳覽古顯子美風(fēng)采 踏浪閱今抒河洛詩情 寄意書山
上聯(lián):
下聯(lián):
(2)讀書活動(dòng)征集原創(chuàng)明信片,來介紹一個(gè)自己喜歡的詩人。明信片的正面要有詩人的簡介、代表詩作、推薦理由,可以有相應(yīng)的插圖,也可以插入二維碼鏈接相應(yīng)的詩歌朗誦音視頻。小萱打算制作一個(gè)明信片,介紹一下詩圣杜甫以及他的詩作《江南逢李龜年》,但是在為明信片配插圖的時(shí)候,拿不準(zhǔn)用哪個(gè)圖片,請(qǐng)幫她選一選,并說說你的理由。
(3)如何在班級(jí)內(nèi)營造良好的閱讀風(fēng)氣?請(qǐng)你寫出幾點(diǎn)建議。發(fā)布:2024/12/26 20:30:2組卷:14引用:3難度:0.7
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