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使用FlashMX2004打開考試文件夾中flash02文件夾下的“flashtest.fla”,完成以下操作:
(1)將舞臺大小設(shè)置為700×300,設(shè)置動畫的幀頻為25。
(2)在“運動員”圖層導(dǎo)入“靶子。gif”圖片到位置A,在“子彈”圖層導(dǎo)入“子彈。gif”圖片到位置B。
(3)在“子彈”圖層第40幀插入關(guān)鍵幀,創(chuàng)建第1幀到40幀之間的補間動畫,要求該圖層圖片對象從位置B直線抵達(dá)位置A。
(4)在“文字”圖層位置C輸入文字“運動員加油”,字號為40,顏色為藍(lán)色(#0000FF),字型為加粗;文字圖層內(nèi)容在動畫播放過程中總是可見。
(5)刪除“標(biāo)記”圖層,保存文件,并按Ctrl+Enter執(zhí)行本動畫查看效果。

【考點】三維動畫制作
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.某Flash多媒體作品創(chuàng)作過程中,要實現(xiàn)動畫播放到第30幀時,重新回到當(dāng)前場景第1幀開始播放的效果,則應(yīng)在第30幀中添加的動作命令是(  )

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.小吳同學(xué)制作了一個“塞外風(fēng)光”的Flash動畫文件,其中main場景的制作界面如圖1所示.請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)要想使該場景完整播放一次的時間增加到原來的1.5倍,應(yīng)將幀頻修改為
     

    (2)“文字”圖層利用“塞外風(fēng)光”元件實現(xiàn)文字的淡入淡出效果,要想實現(xiàn)該效果,“文字”圖層中的動畫類型必須是
     
    (填:形狀補間/動畫補間/逐幀動畫),而文字從無到有的淡入效果是通過設(shè)置對象的“顏色”中的
     
    屬性來實現(xiàn)的.
    (3)小吳將“聲音”圖層的同步方式設(shè)置為“數(shù)據(jù)流”,他想讓聲音和動畫同步播放(聲音的長度足夠),但未能達(dá)到預(yù)期的效果,解決該問題的方法是
     

    (4)如圖2所示,小吳同學(xué)使用GoldWave軟件處理背景音樂“sound.wav”,他使用“剪裁”命令后,保存該文件,則該聲音文件的大小約為
     
    KB(保留整數(shù)位).
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    (5)單擊“退出”按鈕,實現(xiàn)關(guān)閉動畫功能,則該按鈕的動作腳本是
     

    (6)在完成該Flash動畫的制作后,為了能讓該動畫在其他未安裝Flash軟件或Flash播放器的電腦上運行,且具備交互功能,則可選擇發(fā)布文件格式為
     
    (填:fla/swf/exe/avi).

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.3
  • 3.小李創(chuàng)作環(huán)保主題的多媒體作品,部分界面如第15題-1圖所示。請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)“折線圖”圖層的動畫類型屬于
     
    。(選填字母:A.動畫補間動畫/B.形狀補間動畫/C.逐幀動畫)
    (2)如果讓“文字1”圖層的內(nèi)容在補間動畫結(jié)束后一直延續(xù)到本場景播放結(jié)束,則應(yīng)該在該圖層的第55幀處執(zhí)行
     
    操作;在當(dāng)前“文字1”圖層被鎖的狀態(tài)下,
     
    (填:能/不能)實現(xiàn)該操作。
    (3)單擊“暖冬”場景中的“播放”按鈕,使動畫跳轉(zhuǎn)到“主交互”場景第1幀并停止播放。則在該按鈕上添加的動作腳本是
     
    。
    (4)測試該場景,發(fā)現(xiàn)動畫是靜止的,結(jié)合第15題-1圖,分析出現(xiàn)該問題的原因可能是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)已知該場景中的聲音與“文字2”動畫同時開始播放,如果選擇“數(shù)據(jù)流”和“事件”聲音同步方式時都能得到相同的效果,則在圖2狀態(tài)下,應(yīng)選擇
     
    (填:刪除/剪裁)操作來修改“kh.wav”文件的播放時間。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.1
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