某興趣小組的同學用紫色洋蔥開展了一系列生物學實驗，如圖1為洋蔥縱切面示意圖，回答下列問題：

（1）進行“提取和分離葉綠體中的光合色素實驗時，應取圖1中的

①

①

（填序號）部位作實驗材料，提取色素時添加碳酸鈣的作用是

防止色素被破壞

防止色素被破壞

。
（2）圖2是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶，較暗的是

⑦⑧

⑦⑧

（填序號）。
（3）A同學為探究圖1中③處細胞中是否有還原糖，他將③部位組織榨汁后獲取濾液。然后取斐林試劑甲液1mL滴入濾液中振蕩搖勻，再取乙液1mL滴入濾液中振蕩搖勻，將以上混合液置于60℃水浴中加熱一段時間，溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀，實驗結(jié)果說明洋蔥的③處細胞中含有還原糖。同做實驗的B同學指出A同學實驗中沒有按教材中實驗步驟進行實驗，從實驗原理的角度分析A同學的實驗結(jié)果依然出現(xiàn)磚紅色沉淀的原因是

甲液和乙液發(fā)生了化學反應

甲液和乙液發(fā)生了化學反應

。
（4）B同學用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗時，所看到的現(xiàn)象如圖3所示，此時⑩處充滿了

細胞外液

細胞外液

。⑨處成熟細胞不呈現(xiàn)紫色的原因可能是操作過程中

撕取洋蔥表皮時將細胞撕破了（或細胞本來是死細胞）

撕取洋蔥表皮時將細胞撕破了（或細胞本來是死細胞）

。
（5）選用圖1中的④進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，D同學看到C同學剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好，于是D同學也從該條幼根上剪取一段進行實驗，經(jīng)規(guī)范操作后始終沒能觀察到處于分裂期的細胞，其原因是

該幼根的根尖已經(jīng)被C同學剪去

該幼根的根尖已經(jīng)被C同學剪去

。