某興趣小組的同學用紫色洋蔥開展了一系列生物學實驗,如圖1為洋蔥縱切面示意圖,回答下列問題:
(1)進行“提取和分離葉綠體中的光合色素實驗時,應(yīng)取圖1中的①①(填序號)部位作實驗材料,提取色素時添加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞防止色素被破壞。
(2)圖2是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖,層析后得到不同的色素帶,在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶,較暗的是⑦⑧⑦⑧(填序號)。
(3)A同學為探究圖1中③處細胞中是否有還原糖,他將③部位組織榨汁后獲取濾液。然后取斐林試劑甲液1mL滴入濾液中振蕩搖勻,再取乙液1mL滴入濾液中振蕩搖勻,將以上混合液置于60℃水浴中加熱一段時間,溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀,實驗結(jié)果說明洋蔥的③處細胞中含有還原糖。同做實驗的B同學指出A同學實驗中沒有按教材中實驗步驟進行實驗,從實驗原理的角度分析A同學的實驗結(jié)果依然出現(xiàn)磚紅色沉淀的原因是甲液和乙液發(fā)生了化學反應(yīng)甲液和乙液發(fā)生了化學反應(yīng)。
(4)B同學用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗時,所看到的現(xiàn)象如圖3所示,此時⑩處充滿了細胞外液細胞外液。⑨處成熟細胞不呈現(xiàn)紫色的原因可能是操作過程中撕取洋蔥表皮時將細胞撕破了(或細胞本來是死細胞)撕取洋蔥表皮時將細胞撕破了(或細胞本來是死細胞)。
(5)選用圖1中的④進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時,D同學看到C同學剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好,于是D同學也從該條幼根上剪取一段進行實驗,經(jīng)規(guī)范操作后始終沒能觀察到處于分裂期的細胞,其原因是該幼根的根尖已經(jīng)被C同學剪去該幼根的根尖已經(jīng)被C同學剪去。
【答案】①;防止色素被破壞;⑦⑧;甲液和乙液發(fā)生了化學反應(yīng);細胞外液;撕取洋蔥表皮時將細胞撕破了(或細胞本來是死細胞);該幼根的根尖已經(jīng)被C同學剪去
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:27引用:4難度:0.7
相似題
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1.研究小組測定了不同培養(yǎng)條件下草莓離體試管苗的有關(guān)光合特性,結(jié)果如表。
葉綠素總含量(mg?g-1) Rubisco總活性(μmol?min-1?g-1) 凈光合速率(μmol?m-2?s-1) 0%蔗糖+中光強 2.39 70.92 8.7 1%蔗糖+中光強 2.51 61.05 7.4 3%蔗糖+中光強 2.70 42.61 5.1 1%蔗糖+高光強 2.67 71.20 9.1 1%蔗糖+中光強+ATP 2.93 78.87 11.4 1%蔗糖+中光強+TPT 2.46 47.74 3.4
回答下列問題:
(1)提取草莓葉片中葉綠素時,加入少許二氧化硅的目的是
(2)制備Rubisco酶液時,草莓葉片經(jīng)過研磨離心,取
(3)為了提高草莓苗移植的成功率,移植前應(yīng)該逐步發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:10引用:1難度:0.7 -
2.如圖示葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具,據(jù)圖回答(注:A、B、C為三種化學物質(zhì)):
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A物質(zhì)是5mL的
(2)圖中步驟③畫濾液細線的要求是
(3)圖中步驟④中操作的關(guān)鍵是應(yīng)注意
(4)色素層析后,四種色素中含量最多的色素是
(5)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是
①未加二氧化硅,研磨不充分②一次加入大量的無水酒精提?、凼褂梅胖脭?shù)天的菠菜葉發(fā)布:2024/12/31 3:0:2組卷:13引用:3難度:0.6 -
3.回答下列Ⅰ、Ⅱ小題.
Ⅰ.科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強.請回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時加入
(2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關(guān)系如圖1所示.當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無法進行光合作用,其原因是:
Ⅱ.研究表明,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍.如圖2是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖2中A代表細胞膜上的
(2)在有氧條件下,癌細胞呼吸作用的方式為
(3)細胞在致癌因子的影響下,發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:497引用:8難度:0.3
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