春日田園雜興
范成大
土膏欲動①雨頻②催，
萬草千花一晌③開。
舍后荒畦猶綠秀，
鄰家鞭筍④過墻來。注釋：①土膏欲動：土地解凍的意思。土膏，形容泥土滋潤肥沃。②頻：頻繁。③一響：片刻，一會兒。形容在很短的時間里。④鞭筍：竹根上生出的新筍。
（1）詩中描寫的景物有 雨雨、草草、花花、筍筍等。
（2）本詩描寫的是 春春季的景色，詩中的“一晌開一晌開”詞反映景色變化得特別快，傳達(dá)出春回大地的信息。本課所學(xué)的《四時田園雜興》和本詩的共同特點是 AA
A．描寫了鄉(xiāng)村生活的所見所感。
B．描寫的都是春天的景象。
C．描寫的對象既有植物也有動物。
（3）根據(jù)語境寫詩句。
我家后院本來是荒地一片，如今也呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)，鄰家的竹筍，透過土墻，冒出地面，刺向青天。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【考點】寫景詠物．
【答案】雨；草；花；筍；春；一晌開；A；舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：42引用：2難度：0.5
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1．閱讀。
村居
[清]高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）題目“村居”表示。
A．在鄉(xiāng)村里居住
B．在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象
（2）“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．風(fēng)箏
（3）“東風(fēng)”指的是。
A．春風(fēng)
B．東邊刮來的風(fēng)
C．吹向東邊的風(fēng)
（4）我知道這首詩描寫的是（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“”看出來的。
（5）這首詩描寫人物活動的句子是，詩中的人物是，活動是，時間是，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。
（6）詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的，春天的。
（7）詩歌用一個“”字，一個“”字把靜止的楊柳擬人化了。發(fā)布：2025/3/13 4:30:1組卷：51引用：2難度：0.5 -
2．閱讀古詩，完成練習(xí)。
惠崇春江晚景，。
蔞蒿滿地，正是河豚。（1）把古詩補充完整。
（2）這首詩的作者是朝的。他寫了很多有名的詩，如《》《》。本首詩描寫的是時節(jié)的景物。
（3）這是一首題畫詩。從題目中可以看出，古詩描寫的是（誰）畫的一幅描繪的畫。下面三幅圖中，最符合這首詩大意的是（填序號）
發(fā)布：2025/3/13 3:0:1組卷：26引用：1難度：0.5 -
3．閱讀《絕句》，完成下面問題。
絕句
唐?杜甫
遲日江山麗，
春風(fēng)花草香。
泥燕子，
沙鴛鴦。（1）補充詩句。
（2）找出詩中景物描寫的動態(tài)與靜態(tài)。
寫燕子是態(tài)描寫，寫鴛鴦是態(tài)描寫。
（3）對詩中動態(tài)與靜態(tài)的理解，把你認(rèn)為正確的選項填在橫線上。
①“融”與“飛”的關(guān)聯(lián)
A．春雨潤泥，泥土里的蟲子也開始活動了，燕子飛來飛去是想從泥土里找蟲子吃。
B．冰雪融化，泥土又軟又濕，燕子飛來飛去是忙著銜泥筑窩。
②“暖”與“睡”的關(guān)聯(lián)
A．春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。
B．這里表現(xiàn)陽光強(qiáng)烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動，只好睡覺。發(fā)布：2025/3/13 3:0:1組卷：53引用：3難度：0.8
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