《法學(xué)總論》的序言中寫道：“朕（指查士丁尼）特別委托他們（指法官、法學(xué)教授），在本皇帝的權(quán)威和指導(dǎo)下編寫《法學(xué)總論》。這樣，你們（指學(xué)習(xí)法律的青年們）便可以不再?gòu)墓爬虾筒徽鎸?shí)的來源中去學(xué)習(xí)初步的法律知識(shí)，而可以在皇帝智慧的光輝指引下學(xué)習(xí)。”這反映出（　?。?/h1>

A．拜占庭帝國(guó)的法律有利于保障整個(gè)國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)

B．法官和法學(xué)教授因受制于皇帝而失去了編寫積極性

C．查士丁尼在《法學(xué)總論》的編寫中發(fā)揮了重要作用

D．學(xué)習(xí)法律的青年們必須學(xué)羅馬法的來源和傳統(tǒng)知識(shí)

【考點(diǎn)】羅馬法．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/9/4 4:0:8組卷：17引用：6難度：0.6

相似題

1．古羅馬共和國(guó)早期的教育強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)法律和公共生活的熟悉。據(jù)記載，兒子會(huì)在法庭集會(huì)時(shí)跟父親去聽公共辯論；若父親是議員，則兒子可以跟父親前往元老院，坐在大門旁邊見習(xí)。這說明古羅馬（　?。?/h2>

A．教育過程重視經(jīng)驗(yàn)的積累

B．強(qiáng)調(diào)家庭對(duì)教育的決定作用

C．重視弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化

D．已經(jīng)構(gòu)建起完整的法律體系

發(fā)布：2024/10/27 19:0:1組卷：15引用：5難度：0.6

2．公元426年，羅馬頒布《引證法》，正式承認(rèn)蓋尤斯、保羅、烏爾比安、帕比尼安和莫迪斯蒂努斯五大法學(xué)家的解答具有法律效力；并規(guī)定凡未經(jīng)明文規(guī)定的法律問題，悉依五大法學(xué)家的解答加以解決。這說明（　?。?/h2>
A．羅馬重視法學(xué)家的作用 B．羅馬法缺乏理性精神
C．法學(xué)家壟斷法律解釋權(quán) D．羅馬法體系有待完善
發(fā)布：2024/10/28 16:0:2組卷：14引用：6難度：0.5
解析
3．按照羅馬市民法的規(guī)定，外國(guó)人是沒有任何權(quán)利的，為此外事裁判官在處理外國(guó)人與羅馬人之間的案件時(shí)，創(chuàng)立了“擬制”方法，即先擬制該外國(guó)人屬于羅馬市民，然后再按照市民法的規(guī)定對(duì)其授予訴訟權(quán)，進(jìn)而審理案件。這說明，“擬制”方法的創(chuàng)立（　?。?/h2>
A．?dāng)U大了羅馬的公民權(quán) B．強(qiáng)化了法律形式主義
C．反映了羅馬法的成熟 D．助推了萬民法的產(chǎn)生
發(fā)布：2024/10/30 10:30:2組卷：15引用：7難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~

A．羅馬重視法學(xué)家的作用	B．羅馬法缺乏理性精神
C．法學(xué)家壟斷法律解釋權(quán)	D．羅馬法體系有待完善

A．?dāng)U大了羅馬的公民權(quán)	B．強(qiáng)化了法律形式主義
C．反映了羅馬法的成熟	D．助推了萬民法的產(chǎn)生