口語(yǔ)交際。
受新型冠冠狀病毒疫情影響,同學(xué)們渡過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,但是假期里大家可沒(méi)閑著,我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,利用手機(jī)、電腦、電視進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。你覺(jué)得上網(wǎng)課對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有何利弊?請(qǐng)結(jié)合具體事例闡明你的觀點(diǎn)。語(yǔ)言要有說(shuō)服力,注意文明用語(yǔ)。 疾情期間,網(wǎng)課從根本上解決了“停課不停學(xué)”,使學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家獲取知識(shí)。但網(wǎng)課對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的小學(xué)生來(lái)說(shuō),效果不理想。因?yàn)榫W(wǎng)課不同于正常面對(duì)面教學(xué),網(wǎng)上學(xué)習(xí)疏遠(yuǎn)了老師和學(xué)生的距離,有些不自覺(jué)的學(xué)生利用電腦或機(jī)玩游戲,直接影響了學(xué)習(xí)。疾情期間,網(wǎng)課從根本上解決了“停課不停學(xué)”,使學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家獲取知識(shí)。但網(wǎng)課對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的小學(xué)生來(lái)說(shuō),效果不理想。因?yàn)榫W(wǎng)課不同于正常面對(duì)面教學(xué),網(wǎng)上學(xué)習(xí)疏遠(yuǎn)了老師和學(xué)生的距離,有些不自覺(jué)的學(xué)生利用電腦或機(jī)玩游戲,直接影響了學(xué)習(xí)。
【考點(diǎn)】看法建議.
【答案】疾情期間,網(wǎng)課從根本上解決了“停課不停學(xué)”,使學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家獲取知識(shí)。但網(wǎng)課對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的小學(xué)生來(lái)說(shuō),效果不理想。因?yàn)榫W(wǎng)課不同于正常面對(duì)面教學(xué),網(wǎng)上學(xué)習(xí)疏遠(yuǎn)了老師和學(xué)生的距離,有些不自覺(jué)的學(xué)生利用電腦或機(jī)玩游戲,直接影響了學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.7
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1.語(yǔ)言實(shí)踐。
六(2)班同學(xué)就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論賽。請(qǐng)聯(lián)系上下文把內(nèi)容補(bǔ)充完整。
正方:我們的觀點(diǎn)是
反方:我們認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。理由是:發(fā)布:2025/2/27 22:30:2組卷:6引用:1難度:0.7 -
2.近期,省城某小學(xué)六年級(jí)(1)班組織全班同學(xué)外出游學(xué),游學(xué)路線是:鄭州(出發(fā))——紅旗渠教育基地(安陽(yáng))——安陽(yáng)文字博物館——中國(guó)第一所軍校云夢(mèng)山(鶴壁)。計(jì)劃用時(shí)2天。假設(shè)你是其中一員,請(qǐng)完成下列任務(wù)。
(1)下列幾種交通工具,你認(rèn)為如何選擇、使用最合理。
(2)假如你是該班班長(zhǎng),從安全的角度給同學(xué)們提一些建議。
(3)下面是幾位同學(xué)在游學(xué)的過(guò)程中遇到的一些事,你認(rèn)為不合適的是
A.同學(xué)李強(qiáng)用筆在博物館外墻上寫(xiě)了“到此一游”。
B.同學(xué)黃莉在參觀的時(shí)認(rèn)真聆聽(tīng)導(dǎo)游講解,還開(kāi)了手機(jī)錄音功能幫助記錄。
C.同學(xué)王明在紅旗渠教育基地時(shí)因和組長(zhǎng)斗氣,自己?jiǎn)为?dú)行動(dòng)。
理由:發(fā)布:2025/2/28 0:30:1組卷:6引用:1難度:0.7 -
3.《西游記》閱讀交流課上,大家對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種截然不同的看法。甲方認(rèn)為,唐僧膽小懦弱、偏執(zhí)迂腐、是非不分。作為乙方代表,請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體會(huì),簡(jiǎn)要闡述你方的觀點(diǎn)和理由。
發(fā)布:2025/2/28 0:0:1組卷:18引用:2難度:0.7
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