閱讀材料，回答問題
案例一：中學生辛某某為與同學開玩笑，用P圖軟件將自己《核酸檢測報告單》上的核酸檢測結果修改為陽性，并分享到微信群。辛某某因涉嫌散布謠言故意擾亂公共秩序，公安機關依法對其做出行政拘留決定。
案例二：中學生小夏課間趴在桌上休息，后座的小冬把紙條貼在小夏后背搞惡作劇，小夏轉身連續(xù)用拳頭朝小冬臉上擊打兩下，小冬右眼被擊傷，經(jīng)鑒定，小冬傷殘等級為十級。事發(fā)后，雙方家長協(xié)商解決無果，訴至法院。法院認定小夏的行為構成侵權，但小冬也存在過錯，法院酌定小夏承擔70%的責任，賠償醫(yī)療費、精神損害撫慰金等合計6萬余元，由小夏監(jiān)護人支付。
| 違法行為人 | 違法行為類型 | 共同點 |
| 辛某某 | ① | ③ |
| 小夏 | ② |
（2）法不可違，未成年人如何從案例中汲取教訓，加強自我防范，遠離違法犯罪？
（3）心中有法，當遇到非法侵害后，案例二中雙方家長的解決方式對我們今后維權有何啟示？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：29引用：4難度：0.4
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1．材料一：15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起老師和父母，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因搶劫罪被判刑。
材料二：放學路上，有同學問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學紛紛發(fā)表看法。
同學甲：為社會作出巨大貢獻的人值得尊重。
同學乙：無論是陌生人還是熟人，我都會尊重。
同學丙：我尊重那些自立自強的人。
同學?。何姨貏e尊重言而有信的人。
（1）通過陳某的經(jīng)歷，談談如何預防犯罪？
（2）同學們的觀點都是正確的，我們?nèi)绾巫鹬厮耍?/h2>發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．預防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起。下列最能符合這一意思的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 0:0:1組卷：20引用：3難度：0.7 -
3．預防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起。下列能體現(xiàn)這一觀點的是（ ?。?br />①勿以善小而不為，勿以惡小而為之
②罪孽本自微末始，陷身圖畫悔方遲
③勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時
④以責人之心責己，以恕己之心恕人發(fā)布：2024/12/27 23:0:6組卷：21引用：3難度：0.7