考試鈴一響，七年級(jí)某同學(xué)立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室考試，圖一是血液循環(huán)圖示，圖二是人體的生理過(guò)程圖示，據(jù)圖分析：

 （1）該同學(xué)喝完飲料后，葡萄糖

不需

不需

（需、不需）經(jīng)過(guò)消化，為人體提供能量。
（2）跑回教室后，該同學(xué)大口喘氣，吸入的氣體在

③

③

（填③或⑥）進(jìn)行氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富的

動(dòng)脈血

動(dòng)脈血

。
（3）某人感染鏈球菌后患急性腎炎，醫(yī)生給其靜脈注射藥物進(jìn)行治療，藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過(guò)心臟各腔的順序依次是

①→②→④→⑤

①→②→④→⑤

（填圖中的數(shù)字序號(hào)）。
（4）圖一中在心臟各個(gè)腔以及血管中，流動(dòng)脈血的是

⑦⑧④⑤

⑦⑧④⑤

（用圖中的數(shù)字表示）。
（5）某人尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標(biāo)，該人血常規(guī)檢查中最可能超標(biāo)的是

白細(xì)胞

白細(xì)胞

的數(shù)量。
（6）圖二中，b過(guò)程表示

吸收

吸收

，圖中屬于排泄途徑的有

dgh

dgh

（填寫標(biāo)號(hào)，多寫少寫錯(cuò)寫均不得分）。