當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)東校區(qū)七年級（下）月考語文試卷> 試題詳情

閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成各題。
紫藤蘿瀑布
宗璞       我不由得停住了腳步。
      從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
      這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的，盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?br />      每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
      但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣，我只是忙立凝望，覺得這一條紫藤蘿深布不只在我跟前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
      這里除了光彩，還有淡淡的芳香、香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。
      忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了，園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
      過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
      花和人都會通到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行，它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
（1）縱觀全篇，下列紫藤花的哪一個特點(diǎn)給作者帶來了最強(qiáng)烈的感受？
A
A

A.盛
B.密
C.流
D.紫
（2）從文章中看出，作者的情緒是不斷變化的，下面哪幅圖能夠代表作者情緒變化的歷程。
甲
甲

（3）請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的理解。
（4）現(xiàn)在如果要你作為《朗讀者》嘉賓朗讀這段話，其中“我要開花”應(yīng)該重音放在哪個字上，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感受，你會用怎樣的語氣或情感進(jìn)行朗讀，并請說明理由。
      （語段）這里春紅己謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們?nèi)隆?/h1>

【考點(diǎn)】散文．

【答案】A；甲

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀文章，回答問題。
小說的氣味（有刪改）
莫言
       拿破侖曾經(jīng)說過，哪怕蒙上他的眼睛，憑借著嗅覺，他也可以回到他的故鄉(xiāng)科西嘉島。因?yàn)榭莆骷螎u上有一種植物，風(fēng)里有這種植物的獨(dú)特的氣味。
      蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里，也向我們展示了他的特別發(fā)達(dá)的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，他描寫了草原的青草味、干草味、腐草味，還有馬匹身上的汗味，當(dāng)然還有哥薩克男人和女人們身上的氣味。他在他的小說的卷首語里說：哎呀，靜靜的頓河，我們的父親！頓河的氣味，哥薩克草原的氣味，其實(shí)就是他的故鄉(xiāng)的氣味。
      出生在中俄界河烏蘇里江里的大馬哈魚，在大海深處長成大魚，在它們進(jìn)入產(chǎn)卵期時，能夠洄游萬里，沖破重重險阻，回到它們的出生地繁殖后代。對魚類這種不可思議的能力，我們不得其解。近年來，魚類學(xué)家找到了問題的答案：魚類盡管沒有我們這樣的突出的鼻子，但有十分發(fā)達(dá)的嗅覺和對于氣味的記憶能力。就是憑借著這種能力，憑借著對它們出生的母河的氣味的記憶，它們才能戰(zhàn)勝大海的驚濤駭浪，逆流而上，不怕犧牲，沿途減員，剩下的帶著滿身的傷痕，回到了它們的故鄉(xiāng)，完成了繁殖后代的任務(wù)后，就無憂無怨地死去。母河的氣味，不但為它們指引了方向，也是它們戰(zhàn)勝苦難的力量。
      從某種意義上說，大馬哈魚的一生，與作家的一生很是相似。作家的創(chuàng)作，其實(shí)也是一個憑借著對故鄉(xiāng)氣味的回憶，尋找故鄉(xiāng)的過程。
      我喜歡閱讀那些有氣味的小說。我認(rèn)為有氣味的小說是好的小說。有自己獨(dú)特氣味的小說是最好的小說。能讓自己的書充滿氣味的作家是好的作家，能讓自己的書充滿獨(dú)特氣味的作家是最好的作家。
      一個作家也許需要一個靈敏的鼻子，但僅有靈敏的鼻子的人不一定是作家。獵狗的鼻子是最靈敏的，但獵狗不是作家。許多好作家其實(shí)患有嚴(yán)重的鼻炎，但這并不妨礙他們寫出有獨(dú)特氣味的小說。我的意思是，一個作家應(yīng)該有關(guān)于氣味的豐富的想象力。一個具有創(chuàng)造力的好作家，在寫作時，應(yīng)該讓自己的筆下的人物和景物，放出自己的氣味。即便是沒有氣味的物體，也要用想象力給它們制造出氣味。這樣的例子很多：
馬爾克斯小說《百年孤獨(dú)》中的人物，放出的臭屁能把花朵熏得枯萎，能夠在黑暗的夜晚，憑借著嗅覺，拐彎抹角地找到自己喜歡的女人。
      ?？思{的小說《喧嘩與騷動》里的一個人物，能嗅到寒冷的氣味。其實(shí)寒冷是沒有氣味的，但是?？思{這樣寫了，我們也并不感到他寫得過分，反而感到印象深刻，十分逼真。因通過上述的例子和簡單的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說中實(shí)際上存在著兩種氣味，或者說小說中的氣味實(shí)際上有兩種寫法。一種是用寫實(shí)的筆法，根據(jù)作家的生活經(jīng)驗(yàn)、尤其是故鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，賦予他描寫的物體以氣味，或者說是用氣味來表現(xiàn)他要描寫的物體。另一種寫法就是借助于作家的想象力，給沒有氣味的物體以氣味，給有氣味的物體以別的氣味。寒冷是沒有氣味的，因?yàn)楹涓揪筒皇俏矬w。但?？思{大膽地給了寒冷氣味。死亡也不是物體，死亡也沒有氣味，但馬爾克斯讓他的人物能夠嗅到死亡的氣味。
      當(dāng)然，僅僅有氣味還構(gòu)不成一部小說。作家在寫小說時應(yīng)該調(diào)動起自己的全部感覺器官，你的味覺、你的視覺、你的聽覺、你的觸覺，或者是超出了上述感覺之外的其它神奇感覺。這樣，你的小說也許就會具有生命的氣息。一個有氣味、有聲音、有溫度、有形狀、有感情的生命活體。那些偉大作家的虛構(gòu)作品，之所以讓我們感到真實(shí)，就在于他們寫作時調(diào)動了自己的全部的感覺，并且發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造出了許多奇異的感覺。這就是我們明明知道人不可能變成甲蟲，但我們卻被卡夫卡的《變形記》中人變成了甲蟲的故事打動的根本原因。
      那就讓我們膽大包天地把我們的感覺調(diào)動起來，來制造一篇篇有呼吸、有氣味、有溫度、有聲音、當(dāng)然也有神奇的思想的小說吧。讓我們像烏蘇里江里的大馬哈魚那樣，追尋著母河的氣味，英勇無畏地前進(jìn)吧。
（1）作家的創(chuàng)作與逆流而上的大馬哈魚的一生有哪些相似點(diǎn)？
（2）文中以《變形記》中人變成甲蟲的故事為例，是為了證明：

A．有自己獨(dú)特氣味的小說就是最好的小說，能讓自己的書充滿獨(dú)特氣味的作家就是最好的作家。
B．一個具有創(chuàng)造力的好作家，在寫作時，應(yīng)該讓自己的筆下的人物和景物，放出自己的氣味。
C．作家在寫小說時應(yīng)該調(diào)動起自己的全部感覺器官，這樣，他的小說也許就會具有生命的氣息
D．虛構(gòu)作品之所以讓我們感到真實(shí)，就在于他們寫作時發(fā)揮了想象力，創(chuàng)造出了許多奇異的感覺。
（3）下面是兩位同學(xué)讀了莫言的《小說的氣味》之后，分析討論阿來的《蘑菇》時展開的對話，請根據(jù)語境，填寫空格。
甲：阿來的《蘑菇》中有多處用嗅覺來寫蘑菇，比如：“一些薄薄的、潮濕松軟的苔蘚下還有東西拱動，慢慢地小小的蘑菇就露出油黑的面孔，一股幽香立即彌漫在靜謐的林間?！薄皬浡币辉~寫幽香，好在①

。
乙：這個句子中不僅有真實(shí)的蘑菇的幽香，而且給我們帶來潮濕松軟的苔蘚的氣味，這不正是莫言說的另種寫法嗎？這樣的寫法有②

的好處。
甲：你看這一句，“七月的第一場夜雨飄然而至，悄然而起的夜霧在淅淅瀝瀝的雨聲中四處彌漫，帶來了湍急溪流邊潮濕山巖的氣息，蘑菇幽然的香氣音樂一樣細(xì)弱地在林間蜿蜒流淌。”用音樂的蜿蜒流淌寫蘑菇的香氣，太妙了！這樣寫妙在③

乙：我讀阿來的《蘑菇》，就像莫言所說的一樣，讓人感受到作品中“具有生命的氣息”，因?yàn)棰?!--BA-->

發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：29引用：1難度：0.6
解析
2．閱讀下面文章，完成問題。
漠河的冰雪
馮祉艾       ①夜里，細(xì)細(xì)密密的雪開始灑落，在窗臺上淺淺地鋪上一層。窗戶上結(jié)了幾片冰花，讓屋內(nèi)的人感知到冬天來了。
      ②看著窗上的冰花，我想到了在漠河第一次觸摸冰花的經(jīng)歷。
      ③漠河在中國的最北端，九月份左右，漠河就開始進(jìn)入冬季。漠河的初雪陣仗比南方大得多。九月份開始，初雪從大興安嶺開始蔓延，漠河市在寒風(fēng)凜冽的傍晚迎來第一場雪。一大片一大片的白色絨絮從天上落下來，風(fēng)從四面八方吹來，雪花還沒有來得及落地就又被吹到空中。小小的絨絮搖身一變成了鵝毛，直到累得氣喘吁吁的風(fēng)再也吹不動，它們才肯安心落下來。
       ④雪成功落下，安靜地停留在窗臺上，成了一張淺淺白白的紙?？蓛H僅是一頓晚餐的工夫，淺淺白白的紙就變成了松松軟軟的棉花被。冰花就在那時出現(xiàn)了。屋子內(nèi)外極大的溫差讓水汽在窗戶上形成奇妙的視覺景觀，一片片冰花晶瑩剔透，仔細(xì)看，可以看得到冰花觸角的毛棱。在溫差更大時甚至可以看到冰花形成的過程，那細(xì)細(xì)的毛棱在窗戶上蔓延，仔細(xì)聽還有嘎吱嘎吱的聲音。這是屬于大自然的藝術(shù)。
      ⑤這種極端的氣候曾是漠河人生存的威脅，現(xiàn)在則成了振興漠河經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇，每年來這里觀看極光和冰雕的人很多。漠河每年十一月末、十二月初就開始大規(guī)模的采冰活動。為了建造冰雕，每年最少也要采兩萬塊冰。
      ⑥漠河的冰面可沉積幾米厚，用切割機(jī)在冰面上劃出深深的口子。切割機(jī)摩擦冰面產(chǎn)生的冰碴子飛濺到空中，和人們呼出的熱氣融合在一起，讓周圍都變得白蒙蒙一片。人們顧不上抖落身上的冰碴，幾人跪伏著去撈水面的大冰塊，用繩子綁好后，幾十人協(xié)力去拉。
      ⑦采冰員凍得泛紅的臉藏在絨帽里，僅露出眼睛和半張嘴巴，吆喝聲有節(jié)奏的起伏。整個采冰過程需要上百人配合。采冰的人大多都是周圍的護(hù)林員，技術(shù)嫻熟。冰塊被人們拉出水面，那一刻非常壯觀，巨型冰塊從一望無際的冰面剝離，一塊塊整齊地堆積在冰面上，一塊冰在陽光下就像一面鏡子閃耀著耀眼的光，成群的冰塊如同一座冰的宮殿。
      ⑧漠河人很熱情，他們的熱情可以融化零下四五十度的寒冷，讓你一進(jìn)屋就感受到溫暖和舒適。
      ⑨采冰到下午一兩點(diǎn)結(jié)束。漠河的夜很長，天早早就黑了。周圍的住戶在觀賞采冰后，有些會邀請采冰的人到家里吃飯。漠河在每年很早就開始供暖，一打開門就可以感受得到這種冰火兩重天的反差，特別是在屋外風(fēng)雪交加的時候，屋內(nèi)變得格外的舒適。吃飯時，將土豆和山菇簡單洗洗，再把雞肉切成塊，一起放到大鐵鍋里煮，只需撒上適量的鹽就可以，那本身的鮮美已經(jīng)蓋過平日里的各種調(diào)味品。揭開鍋蓋，頓時滿屋飄香。鍋碗瓢盆一一擺好，實(shí)在的大盤沒有南方的小巧精致，卻十分貼合這粗獷遼闊的環(huán)境。酒滿上，一碟花生，幾顆蒜頭，客人和主人天南海北地暢聊，整個屋子都變得熱鬧起來。
      ⑩窗戶上冰花的觸感將我從漠河冬天的記憶中拉了回來，等我回神再看窗外，雪已經(jīng)停了……
（有刪改）（1）簡要概括作者對漠河冬天的記憶有哪些？
（2）根據(jù)要求，回答問題。
①小小的絨絮搖身一變成了鵝毛，直到累得氣喘吁吁的風(fēng)再也吹不動，它們才肯安心落下來。（從修辭的角度賞析這句話）
②酒滿上，一碟花生，幾顆蒜頭，客人和主人天南海北地暢聊，整個屋子都變得熱鬧起來。（體會這句話中“熱鬧”的內(nèi)涵。）
（3）文章為什么用大量筆墨描寫采冰的場景？
（4）選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
發(fā)布：2024/11/3 8:0:2組卷：42引用：1難度：0.3
解析
3．現(xiàn)代文閱讀。
藤野先生（節(jié)選）       （1）從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：
      （2）“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……。”
      （3）后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。
      （4）那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?br />      （5）他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
      （6）過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
      （7）“我的講義，你能抄下來么？”他問。
      （8）“可以抄一點(diǎn)。”
      （9）“拿來我看！”
      （10）我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。
      （11）可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：
      （12）“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
      （13）但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：
      （14）“圖還是我畫的不錯；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！?br />      （15）學(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績早已發(fā)表了，同學(xué)100余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。
      （16）解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對我說道：
      （17）“我因?yàn)槁犝f中國人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。”
      （18）但他也偶有使我很為難的時候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
（1）讀選文（1）-（5）段，作者寫主人公——藤野先生，在出場時是從哪些方面描寫的？從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人？
（2）分析句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
（3）第（10）段寫我從藤野先生那里取回講義打開看時，為什么“吃了一驚”？為什么又“不安”又“感激”？
（4）作者在本文寫了藤野先生的哪四個典型事件？分別展示藤野先生的什么精神品質(zhì)？
發(fā)布：2024/11/4 14:30:2組卷：76引用：2難度：0.5
解析

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