碳酸亞鐵（FeCO3）能用于制備可溶性乳酸亞鐵補血劑。某化學(xué)興趣小組對其制備和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
【查閱資料】
1.pH大于8.8時，F(xiàn)e2+會全轉(zhuǎn)化為Fe（OH）2沉淀。
2.FeCO3是白色固體，難溶于水，置于潮濕空氣中易變質(zhì)生成Fe（OH）3，F(xiàn)eCO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCO3+2HCl═FeCl2+H2O+CO2↑↑。
3.FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，會出現(xiàn)血紅色絮狀物；而FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，不會出現(xiàn)血紅色絮狀物。
Ⅰ：探究新鮮FeCO3的制備
（1）該興趣小組用pH=11.9的Na2CO3溶液和FeSO4溶液在燒杯中制備FeCO3時，應(yīng)選用的加料方式是 CC（填字母）。
A.將FeSO4溶液與Na2CO3溶液同時加入到燒杯中
B.將FeSO4溶液緩慢加入到盛有Na2CO3溶液的燒杯中
C.將Na2CO3溶液緩慢加入到盛有FeSO4溶液的燒杯中
（2）制備FeCO3的化學(xué)方程式為 Na2CO3+FeSO4=FeCO3↓+Na2SO4Na2CO3+FeSO4=FeCO3↓+Na2SO4。
Ⅱ：探究久置于空氣中FeCO3的性質(zhì)
【提出問題】久置于空氣中的FeCO3固體的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想1：只有FeCO3；
猜想2：FeCO3和Fe（OH）3；
猜想3：只有Fe（OH）3只有Fe（OH）3。
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取少量固體于試管中，加入足量的稀鹽酸 | 固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生 |
猜想3 猜想3 不成立 |
| 取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加KSCN溶液 |
出現(xiàn)血紅色絮狀物 出現(xiàn)血紅色絮狀物
|
猜想2成立 |
（3）反應(yīng)結(jié)束后，繼續(xù)通入一段時間N2的目的是
將反應(yīng)生成的二氧化碳全部趕入后面的裝置，使其完全反應(yīng)
將反應(yīng)生成的二氧化碳全部趕入后面的裝置，使其完全反應(yīng)
。（4）實驗結(jié)束后，測得裝置C增重0.44g,則固體中FeCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）
（5）關(guān)于上述實驗過程，下列說法正確的是
BCD
BCD
。A．裝置A中加入的稀硫酸可用鹽酸代替
B.裝置B的作用是除去水蒸氣
C.如果去掉裝置D，會使實驗結(jié)果偏大
D.反應(yīng)開始前，也要通入一段時間N2
【答案】C；Na2CO3+FeSO4=FeCO3↓+Na2SO4；只有Fe（OH）3；猜想3；出現(xiàn)血紅色絮狀物；將反應(yīng)生成的二氧化碳全部趕入后面的裝置，使其完全反應(yīng)；BCD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：67引用：1難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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