綜合性學(xué)習(xí)。
畢業(yè)前夕，班級(jí)開(kāi)展了“感恩老師”的活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
（1）“對(duì)聯(lián)謝師恩”：請(qǐng)選出合適的下聯(lián)，將序號(hào)填在橫線(xiàn)上。
上聯(lián)：育人才獻(xiàn)身忘我如蠟燭 下聯(lián)：BB
A．多才學(xué)嘔心瀝血為桃李 B．傳知識(shí)嘔心瀝血似春蠶
（2）“微信抒真情”：請(qǐng)擬寫(xiě)一條信息，至少使用一種修辭手法。 媽媽?zhuān)膼?ài)像陽(yáng)光一般溫暖著我，我愛(ài)您！媽媽?zhuān)膼?ài)像陽(yáng)光一般溫暖著我，我愛(ài)您！
【考點(diǎn)】對(duì)聯(lián)．
【答案】B；媽媽?zhuān)膼?ài)像陽(yáng)光一般溫暖著我，我愛(ài)您！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/28 7:30:1組卷：8引用：1難度：0.7
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1．根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，與“千古文章書(shū)卷里”相對(duì)的下聯(lián)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/28 16:30:2組卷：37引用：3難度：0.9 -
2．請(qǐng)根據(jù)情境，填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，讓下面的語(yǔ)段更完整。
（1）【趣說(shuō)對(duì)聯(lián)】蓮花山湖畔山花爛漫，一譚碧水倒映著藍(lán)天，讓我們不禁想起一副回文聯(lián)：“”
（2）【童趣之美】從許多古詩(shī)文中我們可以找尋到天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象。從楊萬(wàn)里的筆下我們找尋到孩童才有的奇思妙想：“怪生無(wú)雨都張傘，?！睆男翖壖驳墓P下我們找尋到天真可愛(ài)的“小兒”：“?！闭n文《楊氏之子》中閃爍著兒童的智慧，我們從“”中找尋到了孩子語(yǔ)言的機(jī)智。
（3）【智者人生】在歷史上，每一個(gè)被人們深深懷念的智者，無(wú)不是胸懷天下，一心為人。德國(guó)詩(shī)人歌德認(rèn)為只有被世界認(rèn)可的價(jià)值，才值得你自己去喜愛(ài)，他說(shuō)：“”印度詩(shī)人泰戈?duì)杽t認(rèn)為：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，。發(fā)布：2025/2/28 15:30:1組卷：20引用：2難度：0.7 -
3．把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)、下聯(lián)和適用的店鋪連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟 理發(fā)店 但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲 藥店 操世上頭等大事 何必再問(wèn)杏花村 酒店 書(shū)山有路勤為徑 不惜架上藥生塵 書(shū)房 發(fā)布：2025/2/28 13:30:2組卷：15引用：1難度：0.7
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