當(dāng)前位置： 2016年浙江省金華市東陽(yáng)中學(xué)高考通用技術(shù)沖刺試卷> 試題詳情

現(xiàn)代手機(jī)從傳統(tǒng)的只有通話等簡(jiǎn)單功能發(fā)展到有攝像頭、錄音、播放MP3等功能，這種變化屬于（　?。?/h1>

A．系統(tǒng)的優(yōu)化

B．系統(tǒng)的增加

C．系統(tǒng)的改變

D．系統(tǒng)的破壞

【考點(diǎn)】系統(tǒng)的最優(yōu)化．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：38引用：2難度：0.9

相似題

1．如圖所示是某焦炭生產(chǎn)廠為了提高能源的綜合利用率并節(jié)約用水，對(duì)焦炭生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行了優(yōu)化，系統(tǒng)優(yōu)化后的工作流程如圖所示。主要設(shè)備的功能是：煉焦?fàn)t進(jìn)行焦炭煉制；焦炭干式淬火爐將焦炭余熱用于加熱鍋爐，產(chǎn)生蒸汽用于發(fā)電；濕式淬火用水冷卻焦炭并排出廢水；燒結(jié)場(chǎng)燒結(jié)淬火冷卻后不合格的焦炭。請(qǐng)根據(jù)流程圖及其描述回答以下問(wèn)題。

（1）用于焦炭生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化的設(shè)備、場(chǎng)所或工藝是

（在A．煤化學(xué)工場(chǎng)；B．焦炭干式淬火；C．焦炭濕式淬火；D．燒結(jié)場(chǎng)中選擇，將編號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
（2）下列關(guān)于焦炭生產(chǎn)流程的分析中，正確的是

、

（在A．系統(tǒng)中每個(gè)設(shè)備完成的工作可看作流程中的環(huán)節(jié)；B．篩選和燒結(jié)場(chǎng)燒結(jié)是并行環(huán)節(jié)；C．焦炭干式淬火和濕式淬火屬于并行環(huán)節(jié)；D．干式淬火環(huán)節(jié)和發(fā)電環(huán)節(jié)可以顛倒中選擇，將編號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
（3）設(shè)計(jì)該流程的過(guò)程中，不需要考慮的是

（在A．煉焦?fàn)t加熱工藝；B．焦?fàn)t廢氣凈化工藝，C．濕式淬火工藝中選擇，將編號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
（4）該系統(tǒng)可分為多個(gè)子系統(tǒng)，以下劃分合理的是

（在A．煉焦、淬火、焦?fàn)t氣處理等子系統(tǒng)；B．煉焦、發(fā)電、廢水處理等子系統(tǒng)；C．淬火、發(fā)電、燒結(jié)場(chǎng)等子系統(tǒng)中選擇，將編號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
（5）系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)中既要提高焦炭質(zhì)量，又要減少?gòu)U水污染和回收大量熱能。從系統(tǒng)分析角度出發(fā)，其遵循的原則是

（在A．整體性原則；B．科學(xué)性原則；C．綜合性原則中選擇，將編號(hào)填寫(xiě)在橫線處）。
發(fā)布：2024/11/4 23:0:2組卷：23引用：1難度：0.5
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