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“化學(xué)實(shí)驗(yàn)→觀察現(xiàn)象→分析推理→得出結(jié)論”是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。請(qǐng)回答下列問題：
已知：碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
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（1）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2
點(diǎn)燃
2P2O5
4P+5O2
點(diǎn)燃
2P2O5
。
（2）某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)（托盤天平略）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。小組同學(xué)討論后認(rèn)為，三組實(shí)驗(yàn)中只有實(shí)驗(yàn)
甲
甲
能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)被否定的原因是
乙是物理變化不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
乙是物理變化不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
、
丙產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出，使總質(zhì)量減小
丙產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出，使總質(zhì)量減小
。
（3）利用丁圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
二氧化碳不燃燒，不支持燃燒
二氧化碳不燃燒，不支持燃燒
，物理性質(zhì)是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大
；因此在日常生產(chǎn)、生活中利用上述二氧化碳性質(zhì)用來
滅火
滅火
。

【答案】4P+5O2
點(diǎn)燃
2P2O5；甲；乙是物理變化不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；丙產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出，使總質(zhì)量減小；下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；二氧化碳不燃燒，不支持燃燒；密度比空氣密度大；滅火
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：26引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．以下是摘錄小麗同學(xué)化學(xué)筆記本中的部分內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/9/15 9:0:8組卷：5引用：1難度：0.5

  • 2．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置制取常見的氣體。
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    （1）寫出儀器的名稱：①
     
    ，其作用是
     
    。
    （2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
     
    （填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ，完全分解后試管內(nèi)剩余固體是
     
    （填純凈物或混合物）。
    （3）若用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)文字表達(dá)式為
     
    。錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)加到
     
    （填“a”或“b”）處，該裝置可將長頸漏斗換為
     
    ，其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率。若用裝置F收集氧氣，請(qǐng)寫出驗(yàn)滿的方法
     
    （寫出具體操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。
    （4）若選用E裝置收集氧氣，收集完氣體后，測得氧氣的純度明顯偏低，原因可能是
     
    。
    A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀
    B．收集前，集氣瓶中未注滿水
    C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
    D．未待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
    （5）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制O2時(shí)，應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止
     
    ，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣
     
    ，待到觀察到
     
    時(shí)，證明氧氣已經(jīng)收集滿。若在收集前，水的體積只占據(jù)集氣瓶的70%，最終收集的氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
     
    （結(jié)果保留整數(shù)）。
    （6）利用裝置A和裝置E制取氧氣進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，該裝置的氣密性檢驗(yàn)方法為
     
    ；實(shí)驗(yàn)過程中，鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為
     
    ；在快收集滿時(shí)將導(dǎo)管移出集氣瓶，使集氣瓶中留有少許水，其目的是
     
    。
    （7）查閱資料得知，硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體。制取該氣體的發(fā)生裝置為
     
    （填編號(hào)）；用裝置F收集硫化氫氣體，更符合環(huán)保安全的要求，則進(jìn)氣口應(yīng)為
     
    端（選填“c”或“d”）。
    （8）微型實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約藥品、污染少等優(yōu)點(diǎn)，如圖所示為某化學(xué)小組設(shè)計(jì)的微型實(shí)驗(yàn)裝置：
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    ①某同學(xué)將稀鹽酸和石灰石混合反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式表達(dá)式為
     
    ；取用石灰石時(shí)，先將試管橫放，用
     
    （填儀器名稱）夾取藥品放到試管口，再把試管慢慢豎立起來，使藥品滑落到試管底部，再塞上帶有膠頭滴管（內(nèi)有鹽酸）的膠塞，擠壓膠帽，過一會(huì)兒觀察到圖A中a處紫色石蕊溶液變紅，b處的澄清石灰水變渾濁，引起b處現(xiàn)象的原因是
     
    （用文字表達(dá)式表示），移開擋板后發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅，由此可推出CO2的物理性質(zhì)為
     
    。
    ②如圖B所示，打開瓶塞，迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入軟塑料瓶中，立即擰緊瓶塞，振蕩，觀察到瓶子變癟且
     
    ；反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ；該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
     
    反應(yīng)。

    發(fā)布：2024/9/23 14:0:9組卷：228引用：1難度：0.5

  • 3．小何用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)你幫他完成下列問題：
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    （1）圖A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
     
    。
    （2）圖B中的現(xiàn)象是
     
    ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
     
    。
    （3）如圖C所示，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變紅，請(qǐng)解釋其原因：
     
    。如圖D所示，加熱含石蕊的碳酸溶液，觀察到溶液由紅色變?yōu)榱俗仙?，該現(xiàn)象說明碳酸
     
    。

    發(fā)布：2024/9/12 6:0:10組卷：69引用：1難度：0.5
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