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[移民與社會發(fā)展]
材料一:19世紀(jì)英國赴美移民的三次浪潮
時間 移民成分組成 移民人數(shù)
第一次浪潮(19世紀(jì)20-40年代) 大多是來自貧困農(nóng)村的小農(nóng)和佃農(nóng) 每年超過4萬人
第二次浪潮(19世紀(jì)40年代末-70年代) 產(chǎn)業(yè)工人、工匠、商人 每年超過6萬人,最高達(dá)7.5萬人
第三次浪潮(19世紀(jì)70年代末-90年代初) 工廠工人、礦工、建筑工人 每年超過8萬人
——摘編自王寅《19世紀(jì)美國的英國移民研究》
材料二:二戰(zhàn)中,英國飽受戰(zhàn)爭摧殘,人員傷亡慘重,經(jīng)濟(jì)的重建亟需大量的勞動力。同時,殖民地民族運(yùn)動此起彼伏、英國締造的“日不落”帝國分崩離析,英國政府試圖以英聯(lián)邦繼承帝國勢力,并通過《1948年英國國籍法》賦予聯(lián)合王國、殖民地和英聯(lián)邦公民共同的“英國國籍”。在這種情況下,許多殖民地和英聯(lián)邦公民充分利用其公民權(quán)移居英國,并逐漸形成一股移民潮。20世紀(jì)50年代中后期,每年進(jìn)入英國的移民超過2萬人。到1958年,已經(jīng)約有12.5萬名西印度裔在英國定居。此后移民數(shù)量逐年遞增,更在1961年一度達(dá)到50萬人的高峰。
——摘編自元鵬成《國際關(guān)系視野下二戰(zhàn)后英國移民政策的調(diào)整》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分析19世紀(jì)英國赴美移民浪潮的特點及對美國社會帶來的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括二戰(zhàn)后英國移民大量增加的原因。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.如圖是1994-2017年美國兩黨支持者對移民接受度的統(tǒng)計示意圖(單位:%)。據(jù)此可知,美國( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:美國是移民構(gòu)成的國家,建國初美國明確了不同民族(種族)混居、不設(shè)專門區(qū)域政策。內(nèi)戰(zhàn)后,聯(lián)邦政府不惜動用軍隊和國民警備隊來強(qiáng)制執(zhí)行種族平等、取消隔離的法律,20世紀(jì)五六十年代美國通過三次《民權(quán)法案》,給予黑人和其他種族(民族)平等的選舉權(quán)、教育權(quán)、就業(yè)權(quán)、婚姻權(quán)、公共設(shè)施使用權(quán)等。20世紀(jì)80~90年代美國英語推廣組織促成了19個州宣布英語為官方語言。為應(yīng)對不同民族(種族)語言文化多元化的現(xiàn)實和需求,截至2001年,美國全國開設(shè)了150多種語言的課程……隨著移民數(shù)量的持續(xù)上升,亨廷頓認(rèn)為,盎格魯——新教傳統(tǒng)受到越來越多的挑戰(zhàn)。尤其是墨西哥移民,他們?nèi)狈θ谌朊绹鐣呐d趣且規(guī)模巨大,使美國分化成為“兩個民族、兩種文化和兩種語言”。
    ——摘編自楚樹龍、李揚(yáng)《美國的民族、種族政策及其啟示》材料二:新中國社會主義改造完成后,在全國范圍內(nèi)消除了剝削制度,實現(xiàn)了各族人民在分配方式、經(jīng)濟(jì)體制、政治制度等方面的平等。改革開放后,又制定了諸多民族政策推進(jìn)各民族的生產(chǎn)發(fā)展和社會進(jìn)步。1979年,實施對口支援民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計劃,建設(shè)民族地區(qū)的科技隊伍,推進(jìn)了各民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1984年,通過《民族區(qū)域自治法》實現(xiàn)了法律制度和政治綱領(lǐng)的融合統(tǒng)一,為各民族發(fā)展提供了制度支撐。2000年提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略,廣大西部少數(shù)民族迎來了發(fā)展機(jī)遇。2005年,中央民族工作會議以“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”為主題,指明了新時期中華民族共同體建設(shè)方向和重點。2020年年底,在脫貧攻堅戰(zhàn)取得勝利的基礎(chǔ)上,推進(jìn)各民族的“交往交流交融”,通過發(fā)展生產(chǎn)和推動社會進(jìn)步使各民族精神相依、人心齊聚,以強(qiáng)大的凝聚力為現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)夯實基礎(chǔ)。
    ——摘編自林清新《中國共產(chǎn)黨百年中華民族共同體建設(shè):發(fā)展歷程?主要特征?經(jīng)驗啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概述美國民族政策的主要特點及存在的問題。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出與美國民族政策相比,中國民族政策的不同之處,并分析我國民族政策不斷發(fā)展的原因。

    發(fā)布:2024/8/24 2:0:8組卷:0引用:3難度:0.5
  • 3.20世紀(jì)以來,在加勒比群島,板球雖是英式運(yùn)動項目,卻根植于“豁達(dá)、友愛、嬉戲、夸張、娛樂”的本土街頭文化,并成為展示民族特色的武器。這反映了該地區(qū)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.8
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