“慈母手中線，游子身上衣?！卑嗉?jí)圍繞“母愛(ài)”開(kāi)展美文分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成小題。
是母親，給了我一盞明燈吳曉樂(lè)??①我三歲多時(shí)，母親把我們姐弟從奶奶身邊接來(lái)同住。平日她把我們送入幼兒園，假日則帶我們?nèi)ゲ┪镳^。我對(duì)動(dòng)植物萌發(fā)了濃厚的興趣，勢(shì)必認(rèn)讀每一段介紹文字，母親在我身后一行行朗讀，不忘給我解釋含義。
??②上小學(xué)時(shí)，母親慎重地交給我一樣物品；字典。自字典交到我手上的那一秒起，母親就再也不幫我認(rèn)讀任何一個(gè)字，我讀不出招牌上的字，問(wèn)她，她只要我記下，讓我返家后查字典。
??③我當(dāng)然討厭母親的做法。為著一個(gè)字，得在字典里翻尋，字字都在“此山中”，對(duì)于幼小的我，也有“云深不知處”的無(wú)奈。我為了減輕日后的負(fù)擔(dān)，若課文學(xué)到“雨”，就連著部首一路讀到“雪霞霜霧霪”，也因?yàn)槊總€(gè)字都是我親手掘出，便顯得格外刻骨銘心。
??④上小學(xué)時(shí)，我是敬仰母親的；升入初中后，這份敬仰日漸生變。
??⑤初中的第一堂英文課，老師問(wèn)全班，有誰(shuí)不能按順序念出所有的英文字母。我沒(méi)有多想便舉了手，環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)自己竟是少數(shù)?；丶液?，我把這份難堪與羞恥扔給母親。母親向我道歉，說(shuō)：“我只讀到小學(xué)，不清楚原來(lái)英文這么重要。你的學(xué)歷比我高了，不然這樣，我再帶你去買(mǎi)一本英文字典，好嗎？”我以沉默作答。這份復(fù)雜的情緒，到了高中愈加嚴(yán)重。
??⑥高二時(shí)，我因胃酸倒流，每個(gè)星期有一天得去醫(yī)院檢查。我跟母親坐在醫(yī)院的長(zhǎng)椅上等待，有時(shí)母親會(huì)想到什么似的說(shuō)“不要給自己太大壓力”；下一秒，她又陷入自我審查、修正，“算了，當(dāng)我沒(méi)說(shuō)，我也沒(méi)讀過(guò)書(shū)，我懂什么”。對(duì)話便到此終止。又一個(gè)星期，我們坐在同一張長(zhǎng)椅上，忍受同一份尷尬。相比之下，做胃鏡真是太輕松了，一根細(xì)管，數(shù)次忍耐和幾分疼痛就能看清楚病灶。也許那時(shí)候我與母親之間也需要一根管子，去查看生活的酸液是如何將我們之間的關(guān)系腐蝕出窟窿的，為什么我們表達(dá)感情的方式只剩下沉默。我怨過(guò)她，怨她什么也不懂，填志愿的時(shí)候甚至不知道學(xué)校的排序。這反復(fù)糾纏的情結(jié)，直到我大學(xué)畢業(yè)，才有了釋?xiě)训钠鯔C(jī)。摯友與我吐露生命的負(fù)擔(dān)，我也看到其他孩子的傷楚。他們被父母的期望壓得喘不過(guò)氣，而我的母親從頭到尾，不忘送給我最難能可貴的愛(ài)：自在。
??⑦我本該向母親道歉，但我沒(méi)有。我以為母親能從我重新釋出的對(duì)她的依賴(lài)，理解到我對(duì)過(guò)往言行的懊悔。我低估了道歉這一舉動(dòng)的功效，對(duì)受傷的人而言，這是不容省略的儀式。
??⑧一場(chǎng)國(guó)外旅行，終于使我意識(shí)到自己錯(cuò)得有多離譜。我跟前臺(tái)服務(wù)人員用英文爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，母親也很緊張，不時(shí)出聲詢(xún)問(wèn)。工作人員請(qǐng)來(lái)經(jīng)理，我得同時(shí)和兩個(gè)人溝通，母親的頻頻詢(xún)問(wèn)讓我左支右絀。我轉(zhuǎn)頭，以不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)：“你先在旁邊等好不好，我這里很忙?！睅滋旌?，在餐廳里，母親突然開(kāi)口說(shuō)：“那日在前臺(tái)，你讓我很受傷。你讓我覺(jué)得我英文不好，什么都不懂，是個(gè)累贅?！蹦赣H似是再也承受不了，一把撕開(kāi)我們多年以來(lái)絕不輕易碰觸也從未結(jié)痂的傷口。聞言，我跌入時(shí)光的回廊：博物館的標(biāo)本、為我朗讀介紹文字、手上字典的重量、我升入初中時(shí)既欣喜又心酸的祝?！皬慕裉炱鹉憔妥x得比我高了”……在她認(rèn)識(shí)的字比我多時(shí)，我們相互理解；而在我習(xí)得的知識(shí)比她多時(shí)，我卻單方面地關(guān)閉頻道，再也不讓她收聽(tīng)。羞恥感淹沒(méi)我的心房，我的眼淚也撲簌簌直落。
??⑨我深知母親苦于她的失學(xué)。她終其一生，在職業(yè)上的選擇很少，升遷時(shí)也總是礙于學(xué)歷要求而晉升不得。我深知母親辛勞的一生，與她長(zhǎng)女的身份密切相關(guān)，她犧牲自己，換來(lái)手足的進(jìn)學(xué)。我偶爾體諒，偶爾怨恐著她奈何要生為長(zhǎng)女。我把一切形容得仿佛她可以選擇，但她沒(méi)得選擇。
??⑩我向母親道歉，我錯(cuò)了，我的書(shū)讀得太差勁了，知識(shí)的存在是用以認(rèn)識(shí)自己，而非否認(rèn)來(lái)歷。母親也掉淚了。她原諒了我，她總是能諒解別人對(duì)她的誤解。
???到了三十歲，我看得更清晰。母親沒(méi)有給我指示，她給了我一盞明燈。
（刊載于2023年4月，有刪改）（1）閱讀文章，先要理清故事脈絡(luò)。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全以下導(dǎo)圖。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。
①羞恥感淹沒(méi)我的心房，我的眼淚也撲簌簌直落。（賞析句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
②閱讀文章第⑥段畫(huà)線句子，結(jié)合下面的鏈接材料，回答：面對(duì)事情同樣都是沉默，兩文中的母親沉默的原因，有何不同？
【鏈接材料】母親知道有些事不宜問(wèn)，便猶猶豫豫地想問(wèn)而終于不敢問(wèn)，因?yàn)樗约盒睦镆矝](méi)有答案。她料想??我不會(huì)愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過(guò)，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過(guò)程。她只是不知道這過(guò)程得要多久，和這過(guò)程的盡頭究竟是什么。
——史鐵生《我與地壇》（3）下面是其他小組分享的詩(shī)歌摘抄。請(qǐng)結(jié)合下列材料與文章內(nèi)容，談?wù)勀阍谶@次分享活動(dòng)中對(duì)“母愛(ài)”的認(rèn)識(shí)。
??小小的花，/也想抬起頭來(lái)，/感謝春光的愛(ài)——/然而深厚的恩慈，/反使他終于沉默。/母親呵！/你是那春光么？
——冰心《繁星》（4）結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾段畫(huà)線句子的理解。