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點(diǎn)燃一個(gè)冬天
      山村的冬天就是來得早,寒氣在十月剛過就開著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了,早上八點(diǎn)還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。
      “瘟天,又是下雨。”女人沒好氣地罵著,“一連倒了這么多天,天上的水也該倒得差不多了?!?br />      孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。孫老師說:“生火吧,我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。”
      女人望天,嘆氣?!拔撂?!”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力,只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央,然后嗤地劃了根火柴?!拔撂欤€下雨,我們這冬天就無法過了?!迸苏f。
      孫老師知道,女人說的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來的,女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個(gè)冬天。孫老師不說話,他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿,露出腳趾的膠鞋,貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說:“但愿這是最后一個(gè)雨天?!?br />      這時(shí)孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著,說放下書包,快來烤烤,烤干身上我們馬上上課?!続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊,一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋,一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰,誰昨天放學(xué)后看見了孫老師做什 么了。孫老師笑著招呼,都來烤烤,別凍著了。
      女人在一邊默默地看著。半晌,女人說,我有事先走了,你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。
      下午放學(xué)了,霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手,不斷說著再見。孫老師說:“天黑得早,早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的,要走兩個(gè)多小時(shí)呢?!焙⒆觽凕c(diǎn)頭。
      看孩子們走遠(yuǎn),女人放下背 簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。
“喲,原來你是在弄柴,有了柴我們不就沒事了嗎?”
      女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說:“你早早地就把學(xué)生放回家了,人家還不是在路上貪玩?”
“誰說的?他們可都是聽話的孩子,放學(xué)就回家了呀?!睂O老師說。
“你不相信?我今天上山遇到了一個(gè)家長,他說你們怎么老留學(xué)生的課呀??晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想,學(xué)生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心?!迸藨崙嵉卣f。
      女人說完,就看見孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門,腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。
      傍晚的時(shí)候,女人做好了飯菜。孫老師才回來?;貋淼臅r(shí)候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人問。
      孫老師放下柴火,說:“看見了。他們在路上的一個(gè)草坪里玩。我批評了他們幾句,放學(xué)是得早點(diǎn)回家?!?br />      女人說:“你看你,唉?!迸藫u搖頭,想說什么,但沒說出來。
      這天晚上,寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說:“聽見沒有,下雪了?!睂O老師說:“聽見了,下就下吧?!?br />“可我們沒有煤了,準(zhǔn)備著凍死?”
“我們不是有干柴嗎?怕什么呢。”
“那點(diǎn)干柴能維持多久?”
      孫老師翻了翻身:“能維持多久就多久。睡覺,睡覺,明天還有課?!?br />“你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。
      第二天一大早,【B】大地上到處插滿了白旗,空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠,厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里,就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。
      孫老師一個(gè)骨碌爬起來,難道是學(xué)生們來了?這么早?
      女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門,站在那里不動(dòng)了。
“咋了,咋了?”女人趕緊跑過去。
      門口,齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭,正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。
“老師。”孫老師還沒來得及說話,已經(jīng)有人說話了。“這些都是我們自己在放學(xué)后燒的,這種木炭特別耐燒?!?br />      原來……
      這時(shí)學(xué)生們又說:“老師,夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒,我們能燒。”
      孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水,他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。
      女人眼里也閃著東西,她嘴里冒著熱氣,一個(gè)勁兒地說:“夠了夠了。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了?!?br />(1)請按時(shí)間順序?qū)⑿≌f的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。
早上:
孫老師夫婦為學(xué)生生火,學(xué)生烤火取暖
孫老師夫婦為學(xué)生生火,學(xué)生烤火取暖

下午放學(xué)后:孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩,放學(xué)不及時(shí)回家。
晚上:
孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬,孫老師卻不在意
孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬,孫老師卻不在意

第二天清早:學(xué)生送來自己燒的木炭,孫老師夫婦深受感動(dòng)。
(2)從全文看,孫老師是一個(gè)
對學(xué)生關(guān)懷備至
對學(xué)生關(guān)懷備至
而較少考慮自家生活的人;他的妻子嘴上愛抱怨,實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、
勤勞顧家
勤勞顧家
、
理解丈夫
理解丈夫
的好女人。
(3)文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用?請簡要回答。
(4)請對【A】處劃線句作簡要點(diǎn)評。
(5)請寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。
表層含義:
學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。
學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。

深層含義:
愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們在寒冷的冬天里感到溫暖。
愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們在寒冷的冬天里感到溫暖。
。

【考點(diǎn)】小說;文章題目形象分析
【答案】孫老師夫婦為學(xué)生生火,學(xué)生烤火取暖;孫老師的女人擔(dān)憂沒有足夠的燃料過冬,孫老師卻不在意;對學(xué)生關(guān)懷備至;勤勞顧家;理解丈夫;學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。;愛心使孫老師夫婦和學(xué)生們在寒冷的冬天里感到溫暖。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:339引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.紅海對話??①“可惜呀,”尼摩艇長接著說道,“我無法帶您穿過蘇伊士運(yùn)河,不過,后天,等我們到了地中海時(shí),您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?!?br />??②“到地中海!”我驚呼道。
    ??③“是的,教授先生,這讓您很驚訝嗎?”
    ??④“讓我吃驚的是,后天就能到那里了?!?br />??⑤“真的如此?”
    ??⑥“真的如此,艇長,盡管到您的艇上這么久了,本該習(xí)慣了對任何事情都習(xí)以為常了,但我還是頗感驚訝?!?br />??⑦“可是,您到底驚訝些什么呢?”
    ??⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲,后天抵達(dá)地中海的話”。
    ??⑨“那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛,那么,其航速快得會(huì)讓人覺得可怕的!”
    ??⑩“誰告訴您說要繞過非洲了,教授先生?誰告訴您說要經(jīng)過好望角了?”
    ???“可是,除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛,從蘇伊士地峽上面開過去……”
    ???“或者從蘇伊士地峽下面開過去,阿羅納克斯先生?!?br />???“從下面?”
    ???“當(dāng)然啰,”尼摩艇長胸有成竹地回答道,“今天人們在狹長的地峽上面所做的事,大自然早就在其下面做過了?!?br />???“什么!下面有通道!”
    ???“是呀,是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面,一直通到佩魯茲灣?!?br />???“可是,這個(gè)地峽全都是流沙呀!”
    ???“在一定的深度確實(shí)是流沙,但是,下到五十米深處,就是非常堅(jiān)硬的巖石了?!?br />???“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個(gè)通道的嗎?”我越發(fā)地感到驚奇,不免追問道。
    ???“既是偶然,又靠推理,教授先生,甚至可以說推理多于偶然。”
    ???“艇長,說實(shí)在的,我的耳朵一邊聽您在說,一邊卻在拒不接受它所聽到的事?!?br />???“啊!先生!‘人有耳,卻不聽’,這種人在任何時(shí)代都是大有人在的。這條通道不僅存在,而且我還多次利用過它。如果沒有它的話,我今天恐怕是絕不會(huì)鉆進(jìn)這個(gè)死胡同里來冒險(xiǎn)的”
    ???“我可否冒昧地問一問,您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的?”
    ???“先生,”艇長回答道,“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間,是不會(huì)存在什么秘密的?!?br />???我并沒去理會(huì)艇長的話中有話,只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。
    ???“教授先生,”他對我說道,“是一個(gè)博物學(xué)家的一個(gè)簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個(gè)人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到,在紅海和地中海里,存在著相當(dāng)數(shù)量的品種完全相同的魚類,諸如蛇魚、車魚、紀(jì)魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點(diǎn)之后,便開始琢磨起來,這兩個(gè)海是否是相通的呢?如果是的話,地下的水流必然是從紅海向地中海流,因?yàn)榧t海海面高于地中海海面。于是,我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚,在魚尾上給它們套上銅環(huán),然后再把它們放歸大海。幾個(gè)月之后,我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此,紅海與地中海相通的猜想便得到了證實(shí)。我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道,它終于被我找到了,于是,我便冒險(xiǎn)進(jìn)入到通道里去。教授先生,您很快就會(huì)穿越我的這條阿拉伯隧道了?!?br />(節(jié)選自《海底兩萬里》,長江文藝出版社2020年第1版)選段圍繞教授與艇長的對話展開——
    (1)對話初,教授的誤會(huì)很有意思,這個(gè)誤會(huì)是什么?請你簡要概述。
    (2)對話中,艇長的一句話“在永遠(yuǎn)不再會(huì)分開的人之間”很有意味,請結(jié)合小說前面的情節(jié),說出你對艇長“話中有話”的理解。
    (3)對話末,尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程,你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)?
    (4)這次對話引人深思,由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險(xiǎn),說說人類冒著巨大危險(xiǎn)上天入地的意義。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:79引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    薩拉的夏天
    [美]朱利?布羅森?卡瓦奇
           車子在白色燈塔腳下停了下來,車上的兩個(gè)人看著眼前這個(gè)巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸,仿佛在歡迎他們的到來。“就是這里了,薩拉。北風(fēng)燈塔,我們的新家?!?br />      那天晚上,薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過一個(gè)狹窄的、彎曲的樓梯,上到一個(gè)四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上,緊張地看著下面的湖。她數(shù)了一下,至少有20艘漁船在湖面上,但她看不到湖的對岸。
           在屋子中間,薩拉看到了那個(gè)巨大的玻璃罩子,它看起來就像一個(gè)蜂房,幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去,給里面的一盞小燈注滿煤油。“千萬不能碰這盞燈?!卑职终f,“但你可以幫助我。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮,到時(shí)你可以給我發(fā)出指示?!?br />      薩拉看著太陽慢慢沉入了湖里,湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時(shí)候,她轉(zhuǎn)過身說:“爸爸,點(diǎn)燈!”爸爸擦亮了火柴,當(dāng)火柴點(diǎn)燃燈芯的一瞬間,整間屋子頓時(shí)亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過放大鏡瞬間變得巨大,透過窗戶,向漆黑的水面蔓延。
          薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏,她跟著他來到燈塔,專注地看著太陽,在該點(diǎn)燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上,爸爸都守著燈光直到天亮,確保它不會(huì)熄滅。
          一天早上醒來時(shí),薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天,爸爸一整天都呆在懸崖上,一直盯著湖面上的那些漁船?!鞍职?,你為什么不到屋里暖和暖和?”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后,我再休息?!卑职执鸬馈?br />      下午,湖面開始變得波濤洶涌。雨點(diǎn)落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時(shí),漁船相繼回到了避風(fēng)港。
          突然,爸爸叫了起來。他跑到燈塔腳下,迅速解開救生艇的繩子。這時(shí),遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問:“出什么事了?”“一個(gè)漁民遇到麻煩了?!卑职终f道?!暗?,爸爸,你不能出去。暴風(fēng)雨就要來了!”薩拉大喊。“我會(huì)沒事的,薩拉。你在屋里等我?!闭f完,他把救生艇推進(jìn)湖里,跳上去,開始劃動(dòng)雙槳,朝湖的深處迅速劃去。
          薩拉恐懼極了。她跑上燈塔,通過望遠(yuǎn)鏡,看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它們分開了。
          薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下來了。薩拉幾乎無法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。
          薩拉大驚,她意識到太陽已經(jīng)完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家,無法親自點(diǎn)燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。
          現(xiàn)在,薩拉幾乎看不見任何東西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么辦?如果他無法游回岸邊怎么辦?如果他找不到回家的路怎么辦?
          薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時(shí),薩拉的淚水涌了出來:“我必須讓它整晚都亮著!”
          接近黎明時(shí),雷聲停止了,雨也停了,燈火還在燃燒。
          薩拉走下燈塔,來到湖邊,爬上爸爸觀察漁船的那個(gè)懸崖。
          突然,遠(yuǎn)處的兩個(gè)黑點(diǎn)引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船!
          一個(gè)小時(shí)后,爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點(diǎn)亮了燈,我想你也許找不到回家的路?!?br />      “我很高興你點(diǎn)亮了燈,薩拉。我們整晚都跟著它?!?br />      “爸爸,你還好吧?”
          “沒事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對岸,但我們最終回來了?!鳖D了頓,爸爸又說:“薩拉,我不得不承認(rèn),這個(gè)夏天你長大了許多?!?br />      不知是因?yàn)榧?dòng),還是冷,薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上,笑道:“我想我再也不需要向上級申請一個(gè)助手了!”
          薩拉裹緊爸爸的外套,心里充滿了自豪。
    (1)請按照故事發(fā)展的脈絡(luò),從薩拉的角度補(bǔ)全情節(jié)。
    跟隨爸爸來到北風(fēng)燈塔安家(開端)→
     
    (發(fā)展)
     
    (高潮)→得到爸爸的肯定和贊許(結(jié)局)
    (2)結(jié)合語境,揣摩句中加點(diǎn)詞語所表現(xiàn)的人物心理。
    ①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說過,千萬不能碰那盞燈。
    ②薩拉進(jìn)了爸爸的懷里:“爸爸,我害怕極了。我不知道該怎么辦……”
    (3)聯(lián)系上下文,說說第二段畫線句子在文中的作用。
    (4)薩拉的爸爸是一個(gè)怎樣的人?請簡要分析。
    (5)爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了?請分點(diǎn)作答。

    發(fā)布:2024/11/5 2:30:2組卷:933引用:12難度:0.5
  • 3.閱讀下面小說,完成下列各題。
    拉面王
    行云
          老梅的面館開在蟬街東頭。
          每天一早,老梅圍了圍裙,案前一站,手里眼里全是活兒。他出手如電,“唰”,揪出一把醒好的面,“啪”,丟案板上,一拉一搓,成蛇樣長條。一捏一甩,“啪”,拍在面案上,一抻一合,扭成大閨女辮兒,叫人眼花繚亂。沒回過神,一大海碗面,盛著牛肉丁,撒著芫荽、蘿卜片,浮著滿天星辣椒油花兒,紅是紅、白是白、綠是綠,香噴噴、熱騰騰便撂在了你面前。麻溜兒!
          傳說老梅有絕活——面穿針孔,抻出細(xì)過發(fā)絲的面從針孔穿過去。多少根?說法不一。但都只聽說,沒見過。有人攛掇老梅露兩手。老梅淺淺一笑:“雕蟲小技,有啥看頭?”
          雪天。一個(gè)穿得破破爛爛的小伙兒哆嗦著站在面館前。老梅二話沒說,撈出一碗面端給他。熱湯面下肚,小伙兒像換了個(gè)人,精精神神跪地上給老梅磕了頭。
          老梅收徒了!徒弟叫紅子——被一碗湯面救活的小伙。
          寒來暑往,紅子跟老梅學(xué)藝三年了。那夜,師徒倆有一場對話。
          “這兩天心神不寧,想啥呢?”“師父,我……”
          “行了,我知道你想啥,想單干?”“嗯……”
          “說實(shí)話,你那面活兒不壞。但能再跟我一年不?就一年。”紅子沒吭聲。
          老梅嘆口氣:“好吧。這里有筆錢,你拿去開店。記住,可別丟我的臉。”紅子給老梅磕了仨響頭,當(dāng)夜走了。
          半月后,蟬街上新開了一家“紅子面館”,店里有個(gè)新媳婦在打下手。
          蟬街人念舊,還是覺得老梅的面地道,大都上他那去。后來聽說,紅子媳婦成天在家鬧,嫌男人沒出息。
          某天,老梅的面館關(guān)門歇業(yè)了。蟬街人一片惋惜聲。
          紅子面館生意好起來了。面館前竟掛起了“拉面王”的牌子。蟬街人叨叨:你號稱拉面王,老梅擱哪呢?
          這一天,紅子當(dāng)眾給大伙表演了面穿針孔的絕活。老梅的絕活只是傳說,而紅子卻當(dāng)眾讓大家開了眼。乖乖,十根比發(fā)絲還細(xì)的拉面,順順當(dāng)當(dāng)就從小小的針眼里穿了過去,賽比魔術(shù)。這以后,大伙再?zèng)]話了。
          紅子每天給顧客演一場面穿針孔的絕活,人氣越來越旺。可細(xì)心的人發(fā)現(xiàn),面館里盛面的大海碗,不知不覺間換成了中不溜的平底碗。
          這天,生意口上,有個(gè)人走進(jìn)紅子的拉面館。是老梅。吃面的人紛紛起立問候。
    紅子一愣,立馬堆起笑臉,迎上去叫了聲:“師父您來了!”
          “紅子,有出息啊。”老梅笑說。紅子回笑:“師父見笑,都是鬧著玩兒的?!?br />      老梅徑直走向水池。凈了手,朝大伙說:“紅子天天給大伙兒演絕活,今兒,我來替一回,算給徒兒捧個(gè)場。”
          老梅一出手,館里一下靜了。他手一張,揪下一塊面,一下,兩下,扯過來,拉過去。面條擺得穩(wěn)、準(zhǔn)、狠;胳膊掄得圓、柔、韌。身子在一處,精神卻貫穿到了四面八方。大伙看得目瞪口呆。
          突然,老梅身手驟定,好似滿院歡騰的雀兒忽地歸了巢。細(xì)看,老梅手擎一根繡花針,針眼里穿著根線。哪是線?分明是面!只見他捏著這根“線”輕輕一抖,嘩一下抖出無數(shù)銀絲。大家伙擠上前一數(shù),我的個(gè)娘哎,不多不少,整整二十根,全在針眼里!
          “神!”一片喝彩。
          紅子羞紅了臉,“撲通”跪在了老梅的面前。
          第二天,紅子面館不見了“拉面王”招牌。平底碗又換回了大海碗。
          而老梅,真正的拉面王,早已飄然而去。
    (選自《微型小說選刊》2018年第五期,有刪改)(1)根據(jù)小說情節(jié)填空。
    序  幕:眾人神往絕活,老梅淺笑推辭;
    第一幕:紅子①
     
    ,老梅仗義收徒;
    第二幕:紅子執(zhí)意單干,老梅②
     
    ;
    第三幕:紅子③
     
    ,老梅歇業(yè)隱退;
    第四幕:紅子掛牌換碗,老梅獻(xiàn)演絕活;
    尾  聲:④
     
    ,老梅飄然離開。
    (2)對這篇小說的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)
     

    A.“記住,可別丟我的臉”一句為下文老梅出現(xiàn)在面館并且表演絕技埋下伏筆。
    B.對師徒表演絕活的描寫詳略分明,突出師傅技高一籌,也暗示作者贊美之情。
    C.在紅子心中絕活是招徠顧客提升人氣的工具,老梅認(rèn)為絕活不是用來炫耀的。
    D.老梅現(xiàn)身紅子面館并表演絕技,是因?yàn)榧t子自封“拉面王”,擅自展示絕活。
    (3)聯(lián)系全文,說說作者為什么認(rèn)為老梅是“真正的拉面王”。
    (4)結(jié)合語境,比較紅子兩次下跪所體現(xiàn)的不同心理。
    ①小伙兒像換了個(gè)人,精精神神跪地上給老梅磕了頭。
    ②紅子羞紅了臉,“撲通”跪在了老梅的面前。
    (5)結(jié)合選文及鏈接材料,說說作者用了哪些方法使人物鮮活、更具傳奇色彩。
          左手伸到桌子下邊,打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒,眼睛也只瞅著桌上的酒菜,這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來,幾個(gè)手指飛快捏弄,比變戲法的劉禿子還靈巧。隨后手一停,把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳,起身去柜臺結(jié)賬。吃飯的人伸脖子一瞧,這泥人張真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。
    (《泥人張》)   只聽咯吧一聲,一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳,帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來,把這幾個(gè)纖夫掃下河去,就像正月十五煮元宵,紛紛落水。
    (《蒲柳人家》)

    發(fā)布:2024/11/6 2:30:4組卷:203引用:6難度:0.5
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