閱讀下面的文字，完成各題。
材料一
      學(xué)校體育的價(jià)值是什么？從國(guó)家和民族來(lái)講，學(xué)校體育解決的是國(guó)民素質(zhì)的問(wèn)題。國(guó)民素質(zhì)包括提高中國(guó)公民的健康素質(zhì)，健康素質(zhì)包括很多，包括飲食、工作習(xí)慣、生活習(xí)慣等，包括體育鍛煉習(xí)慣、醫(yī)療保障、意外傷害保險(xiǎn)等等，提高國(guó)民健康素質(zhì)是發(fā)展學(xué)校體育非常重要的內(nèi)容。學(xué)校體育的價(jià)值定位就是要振奮和提高民族精神，這種民族精神包含了愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)結(jié)合作的精神、頑強(qiáng)拼搏的精神。體育是現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)合格公民最有效的方式，通過(guò)廣泛開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)就可以培養(yǎng)和磨煉這樣的民族精神，而沒(méi)有廣泛開(kāi)展競(jìng)技體育，   。從教育來(lái)講，體育是教育的基石。教育是民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的基石，這是優(yōu)先發(fā)展教育的理論基礎(chǔ)。從教育的“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面來(lái)看，最重要的基礎(chǔ)還是體育。毛澤東同志在《體育之研究》一文中對(duì)“體”作了一個(gè)非常高度的概括，“體者，塞知識(shí)之車(chē)而寓道德之舍也”。體育就是教育的基石，在教育中，體育是最基礎(chǔ)的。從個(gè)人的角度來(lái)講，體育是成功和幸福的基礎(chǔ)。一個(gè)人的身心健康，體魄強(qiáng)健、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、全面的個(gè)性發(fā)展、頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)是個(gè)人成功和幸福的基礎(chǔ)，是家庭幸福的基礎(chǔ)。學(xué)校體育的價(jià)值，無(wú)論是對(duì)國(guó)家、民族，對(duì)教育本身以及對(duì)每一個(gè)人都是絕對(duì)不能忽視的。
      基于上述價(jià)值定位，學(xué)校體育的目標(biāo)是“三位一體”的。首先是體魄強(qiáng)健，與之相關(guān)的還有健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。這兩個(gè)方面是對(duì)體魄強(qiáng)健最直接的貢獻(xiàn)，但是兩者有區(qū)別。第三個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)健全人格。培養(yǎng)健全人格就離不開(kāi)競(jìng)賽，只有通過(guò)體育競(jìng)賽才能夠真正發(fā)揮體育的育人功能。知識(shí)和技能掌握了之后，能夠提高人的體質(zhì)健康水平，但是沒(méi)有辦法去培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、頑強(qiáng)拼搏精神、遵守規(guī)矩的意識(shí)，這些只能通過(guò)競(jìng)賽來(lái)完成?！秺W林匹克宣言》中明確提出，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)可以造就一批身心協(xié)調(diào)發(fā)展的青少年，把這個(gè)運(yùn)動(dòng)推廣到全世界，能夠帶來(lái)世界和平。競(jìng)技比賽是在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地點(diǎn)，按照大家商定好的規(guī)則去比拼。比拼的結(jié)果有勝負(fù)，每個(gè)人都在“三個(gè)規(guī)定”的基礎(chǔ)上把自己的最大潛力發(fā)揮出來(lái)，在賽場(chǎng)上是對(duì)手，比賽完了是朋友，這就是公平競(jìng)賽，這就是世界和平的基礎(chǔ)。而且在競(jìng)賽的過(guò)程中培養(yǎng)的是人的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、不服輸?shù)木窈推胶兔鎸?duì)輸贏的精神。當(dāng)然你代表國(guó)家，代表你的學(xué)校，代表你的班級(jí)就有了愛(ài)國(guó)主義，愛(ài)校主義和愛(ài)班主義。沒(méi)有競(jìng)賽，這些都談不上。從目標(biāo)上來(lái)講，學(xué)校體育絕不僅僅是提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平是一個(gè)副產(chǎn)品。教給學(xué)生健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，通過(guò)廣泛參與競(jìng)技比賽，培養(yǎng)和磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，這是學(xué)校體育要達(dá)到的更高目標(biāo)。
      學(xué)校體育目標(biāo)明確了，實(shí)現(xiàn)手段就簡(jiǎn)單了，不外就是教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽。只不過(guò)，現(xiàn)在的學(xué)校體育，教不會(huì)、沒(méi)比賽是需要解決的問(wèn)題。從保障上來(lái)講，當(dāng)然這也是做起來(lái)很難的，一個(gè)是政策體系，一個(gè)是師資場(chǎng)地等等條件保障，還有就是社會(huì)參與。青少年的體質(zhì)健康，從影響因素來(lái)講，有學(xué)校體育、家庭體育和社會(huì)體育三個(gè)方面，三方面的協(xié)力合作對(duì)于提高青少年體質(zhì)健康水平非常重要。
（摘編自《教育中的體育和體育中的教育》）材料二
      長(zhǎng)期以來(lái)，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實(shí)際上，體育的育人功能才是最本質(zhì)的功能，育人功能非常重要，不容忽視。正如教育家蔡元培所說(shuō)，“夫完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚(yáng)體育的育人功能。
      體育的育人功能內(nèi)涵豐富，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。體育精神包括的內(nèi)容很多，但主要內(nèi)容有三條。
      第一，堅(jiān)韌不拔的意志。體育是一項(xiàng)艱苦而愉悅的活動(dòng)，追求的是更高更快更強(qiáng)。學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中不僅面臨體力上的考驗(yàn)，更要經(jīng)受意志力的磨煉。體育沒(méi)有捷徑，唯有奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，艱苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，才能取得進(jìn)步，獲得成功的喜悅。在體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生要迫使自己走出“舒適圈”，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，向自己的惰性、體力、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，在經(jīng)年累月的堅(jiān)持中揮灑汗水，磨煉意志和享受快樂(lè)，最終養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的意志和樂(lè)觀向上的品格。
      第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。團(tuán)體體育項(xiàng)目要求每個(gè)成員齊心協(xié)力，艱苦奮斗，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和潛能，才能凝聚成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在學(xué)校教育中，學(xué)生們的學(xué)科學(xué)習(xí)考驗(yàn)的是個(gè)人學(xué)習(xí)能力，而體育運(yùn)動(dòng)則可彌補(bǔ)學(xué)科教育的不足，打破以自我為中心，孤軍奮戰(zhàn)的格局，增進(jìn)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生擁有開(kāi)放的心態(tài)和主動(dòng)合作意識(shí)。當(dāng)今時(shí)代，單打獨(dú)斗已很難成功，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作方可取得勝利。體育帶給學(xué)生的這種精神，將使其在今后的工作和生活中更好地與人共處，與人交往，與人合作。
      第三，    。體育運(yùn)動(dòng)有明確的競(jìng)技規(guī)則。規(guī)則面前人人平等。每個(gè)參與者都必須遵守規(guī)則，服從裁判。因此，體育是學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要途徑?，F(xiàn)代社會(huì)是法治社會(huì)，講規(guī)矩、講規(guī)則是合格公民的基本要求。在體育中養(yǎng)成的規(guī)則意識(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律規(guī)范和社會(huì)公德的認(rèn)同與遵循，從而促進(jìn)學(xué)生成為自覺(jué)遵紀(jì)守法的好公民。
      學(xué)校體育是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)具有獨(dú)特功能，有助于以體育智、以體育心。因此，我們應(yīng)在加強(qiáng)體育上下大力氣，并基于育人功能設(shè)計(jì)和實(shí)施體育課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（摘編自《高度重視體育的育人功能》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

D

D

A.學(xué)校體育應(yīng)該起到振奮愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)結(jié)合作等精神的作用，進(jìn)而有助于培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)的合格公民。
B.學(xué)校體育對(duì)于一個(gè)人良好的社會(huì)適應(yīng)能力、頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)韌意志的形成有非常重要的作用。
C.學(xué)校體育不只是鍛煉身體的手段，所以不僅要重視體育強(qiáng)身健體的作用，更要發(fā)揮體育的育人功能。
D.學(xué)校體育不考驗(yàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，而是有助于增進(jìn)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和合作意識(shí)。
（2）根據(jù)材料一內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A

A

A.學(xué)校教育包括“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面，其中最重要的基礎(chǔ)是體育，是個(gè)人成功和家庭幸福的基礎(chǔ)，也是民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的基石。
B.理論上講，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)可以造就一批身心協(xié)調(diào)發(fā)展的青少年，每個(gè)人都在“三個(gè)規(guī)定”的基礎(chǔ)上公平競(jìng)賽，這可以成為世界和平的基礎(chǔ)。
C.教給學(xué)生健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，進(jìn)而通過(guò)廣泛參與競(jìng)技比賽，培養(yǎng)和磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，達(dá)到學(xué)校體育的目標(biāo)。
D.有了明確目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)手段，學(xué)校體育還需要解決教不會(huì)、沒(méi)比賽等問(wèn)題，這就要求政策體系，師資場(chǎng)地等條件保障，并且離不開(kāi)社會(huì)參與。
（3）以下對(duì)于兩則材料共同特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A.都把體育的價(jià)值與民族的未來(lái)結(jié)合起來(lái)。
B.都強(qiáng)調(diào)了競(jìng)技比賽對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的意義。
C.都把實(shí)施體育課的手段當(dāng)作了論述重點(diǎn)。
D.都運(yùn)用了引用論證的手法來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。
（4）在材料橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。
（5）兩則材料的論證結(jié)構(gòu)有什么不同？結(jié)合原文加以分析。