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人教部編版九年級下冊《第一單元提優(yōu)測評卷(B卷)》2024年單元測試卷
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試題詳情
恩格斯在論述克里米亞戰(zhàn)爭時(shí)指出:“現(xiàn)在沙皇政府在全世界面前給俄國丟了丑,同時(shí)也在俄國人民面前丟了丑,前所未有過的覺醒時(shí)期開始了?!薄坝X醒”指人們認(rèn)識(shí)到俄國( ?。?/h1>
A.軍備落后
B.經(jīng)濟(jì)凋敝
C.吏治腐敗
D.制度腐朽
【考點(diǎn)】
1861年俄國農(nóng)奴制改革
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:24
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
美、蘇(俄)、中都是世界大國,其崛起及相互關(guān)系影響者世界格局的發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:美國崛起于19世紀(jì)末20世紀(jì)初,美利堅(jiān)民族并不是北美大陸的首批開辟者,但經(jīng)過100余年的開拓卻成了美洲領(lǐng)土最大的國家;雖然美利堅(jiān)合眾國不是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級革命的國家,但到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一。
--《大國崛起解說詞》
(1)請結(jié)合所學(xué)知識(shí)從政治、經(jīng)濟(jì)角度分析美國于19世紀(jì)末20世紀(jì)初崛起的重要原因有哪些?
材料二:俄羅斯現(xiàn)代化的第一個(gè)高峰發(fā)生在18世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時(shí)期……第二個(gè)高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時(shí)期,1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期,以反西方的中央集權(quán)方式推動(dòng)現(xiàn)代化,又一次打敗列強(qiáng),取得二戰(zhàn)勝利,然后又和美國平起平坐。
--馮紹雷《普京和俄國政治》
(2)材料二彼得一世改革和1861年改革后,是俄羅斯現(xiàn)代化的“第一、二個(gè)高峰”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由?!胺次鞣降闹醒爰瘷?quán)方式”指的是蘇聯(lián)的哪一措施?
材料三:美俄關(guān)系一直是世界大國關(guān)系中最重要的關(guān)系之一。曾經(jīng)他們一度成為了同仇敵愾的盟者,當(dāng)把敵人打敗后,他們卻又變成了勢均力敵的仇者,后來美國如愿以償成為世界上唯一的超級大國,然而,俄羅斯作為前蘇聯(lián)的主要繼承者也是一支不可輕視的力量。軍事實(shí)力的強(qiáng)大,仍使俄國成為牽制美國的重要力量。
(3)他們“一度成為了同仇敵愾的盟者”的標(biāo)志性事件是什么?“當(dāng)把敵人打敗后,他們卻又變成了勢均力敵的仇者”,美國針對蘇聯(lián)采取了什么政策?二戰(zhàn)后美蘇之間的對峙和爭霸最終結(jié)束的標(biāo)志是什么?
材料四:近代現(xiàn)中美關(guān)系的變化示意圖
(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請指出1937-1945年中美合作的原因。美國哪一位總統(tǒng)的訪華成為中美關(guān)系的“破冰之旅”?
發(fā)布:2024/11/9 8:0:6
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一“農(nóng)民在獲得解放時(shí),可得到一塊份地,但必須出錢贖買這塊份地。農(nóng)民贖買份地贖金比當(dāng)時(shí)的地價(jià)還高?!?br />材料二 1917年11月7日晚9時(shí)45分,停泊在俄國首都彼得格勒附近的軍艦“阿芙樂兒”號(hào)上突然發(fā)出了幾聲炮響?!鹆x者沖進(jìn)和占領(lǐng)了冬宮。
--義務(wù)教育課程九年級下冊《世界歷史》
材料三 6月的一天,23歲的美國人阿曼德?哈默,克服種種困難,來到了蘇俄。他用100萬美元在美國購買了100萬普特小麥,用船運(yùn)到蘇俄去銷售。這件事被列寧知道后,他熱情邀請哈默前來克里姆林宮會(huì)面。列寧說:“內(nèi)戰(zhàn)使一切陷于停頓,現(xiàn)在我們必須從頭做起。我們剛剛制定出的新經(jīng)濟(jì)政策就是要求重新發(fā)掘我們的經(jīng)濟(jì)潛能。我們希望建立一種給外國人的工商業(yè)承租權(quán)的制度,來加速我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它將為你們提供很好的機(jī)會(huì)。”
--《世界上下五千年(現(xiàn)代卷)》
材料四 社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好,搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策,但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了。
--鄧小平
請回答:
(1)材料一反映了俄國歷史上的哪一次改革?這次改革對俄國社會(huì)轉(zhuǎn)型起到了什么作用?
(2)材料二所提到的是指什么起義?
(3)材料三所提到的“新經(jīng)濟(jì)政策”開始實(shí)施于何時(shí)?其主要內(nèi)容是什么?
(4)材料四所說“后來蘇聯(lián)的模式僵化了”,這個(gè)模式最大的特點(diǎn)是什么?
(5)為了改變這種僵化的模式,有哪兩位領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了改革?他們各自的改革成效如何?
發(fā)布:2024/11/9 8:0:6
組卷:14
引用:1
難度:0.1
解析
3.
比較對照式學(xué)習(xí)歷史很有效的方法,某同學(xué)在學(xué)習(xí)了俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新后,整理歸納出了三者具有以下的共同點(diǎn),其中正確的是( ?。?br />①都使農(nóng)奴或者奴隸獲得了解放
②都使本國擺脫了民族危機(jī)
③都促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展
④都發(fā)生或開始于在19世紀(jì)60年代
A.①④
B.①②
C.③④
D.②④
發(fā)布:2024/11/7 2:30:1
組卷:32
引用:2
難度:0.8
解析
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