使用日益廣泛的手機，在方便人們通訊聯(lián)絡(luò)的同時也成為細菌等病原體傳播的途徑。為了解手機上細菌的情況，某興趣小組進行了如圖實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）取附著在手機上細菌進行取樣培養(yǎng)后，對菌液進行系列梯度稀釋的目的是

將微生物分散成單個細胞，進而獲得單個的菌落

將微生物分散成單個細胞，進而獲得單個的菌落

。
（2）A平板上生長的菌落有多種形態(tài)，說明附著在手機細菌有

多

多

種。若要使菌落能在A平板上生長，下列培養(yǎng)基組分中最合理的是

乙

乙

（選填“甲、乙、丙”）?？刹扇?

將培養(yǎng)基置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間，檢測其是否雜菌生成

將培養(yǎng)基置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間，檢測其是否雜菌生成

來檢測培養(yǎng)基A制備是否合格。

培養(yǎng)基編號	培養(yǎng)基組分
甲	蔗糖、NaCl、瓊脂、水
乙	牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、水
丙	蛋白胨、NaCl、蔗糖、水

（3）初篩后將平板B的菌落通過“影印”方法接種到C培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使C培養(yǎng)基對應(yīng)位置上出現(xiàn)相同菌落。然后用伊紅—美藍染液對C進行染色，根據(jù)染色后D中出現(xiàn)的結(jié)果，可判斷平板B中

3

3

 （選填圖中數(shù)字）是大腸桿菌的菌落。
（4）某同學(xué)采用平板劃線法進一步純化大腸桿菌，接種培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)不間斷長滿菌落，第二劃線區(qū)上幾乎無菌落，產(chǎn)生此情況的可能原因

第一次劃線后接種環(huán)灼燒后沒有冷卻；未從第一次劃線區(qū)開始劃線

第一次劃線后接種環(huán)灼燒后沒有冷卻；未從第一次劃線區(qū)開始劃線

；劃線結(jié)束后，要對接種環(huán)進行灼燒滅菌，目的是

避免微生物污染環(huán)境和感染操作者

避免微生物污染環(huán)境和感染操作者

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