閱讀下文，回答問(wèn)題
可愛(ài)的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)大理是一個(gè)可愛(ài)的地方。這里物產(chǎn)豐富，山清水秀，不僅在全州出名，而且在全省、全國(guó)乃至世界上都有一定名氣。
大理物產(chǎn)十分豐富。蒼山上有數(shù)不清的樹(shù)木，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；洱海里有各種各樣的魚(yú)蝦，是廣大群眾喜愛(ài)的食品；壩子里良田萬(wàn)頃，盛產(chǎn)糧食、蔬菜和各類(lèi)瓜果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁；在工藝方面，可以制成花瓶、屏風(fēng)和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可以做筆架、硯臺(tái)、杯盤(pán)、桌凳等。大理石制品十分漂亮：白如玉，潔凈無(wú)瑕；彩如霞，色澤斑斕；墨綠的、褐黃的、水紋的，無(wú)不晶瑩光潔，令人賞心悅目。
大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，野花爭(zhēng)艷，森林郁郁蔥蔥，巖崖千姿百態(tài)，吸引著無(wú)數(shù)游客來(lái)攀登觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍(lán)的水襯著潔白的帆，如詩(shī)如畫(huà)。夜晚，明月高掛，光照洱海，湖面上的白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近處漁火點(diǎn)點(diǎn)，笑語(yǔ)聲聲，此情此景讓人辨不清是在人間還是在仙境！
家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)？
（1）文中大量運(yùn)用了描寫(xiě)景色的四字詞語(yǔ)，如：彩云纏腰，山泉清冽……除文中所用的詞語(yǔ)外，你還知道哪些描寫(xiě)景色的四字詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（至少寫(xiě)出四個(gè)）
青山碧水、萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛、姹紫嫣紅。青山碧水、萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛、姹紫嫣紅。
（2）找出文中的一個(gè)比喻句。 夜晚，明月高掛，光照洱海，湖面上的白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗夜晚，明月高掛，光照洱海，湖面上的白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗。這個(gè)比喻句把 白波白波比作 銀鱗銀鱗。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
①文章從 建筑建筑、工藝工藝、文化生活文化生活三個(gè)方面介紹了大理石的用途。
②文章描寫(xiě)大理的優(yōu)美風(fēng)景，主要寫(xiě)了 蒼山十九峰蒼山十九峰、三百里洱海三百里洱海兩處景物，給人一種 置身仙境置身仙境的感覺(jué)。
③文章結(jié)尾處用了一個(gè)反問(wèn)句，請(qǐng)把它改寫(xiě)成陳述句。 家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
用這個(gè)反問(wèn)句作為文章的結(jié)尾，其好處是 增強(qiáng)文章氣勢(shì)，起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的作用增強(qiáng)文章氣勢(shì)，起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的作用。
（4）文中首尾兩段的關(guān)系是 首尾照應(yīng)首尾照應(yīng)。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】青山碧水、萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛、姹紫嫣紅。；夜晚，明月高掛，光照洱海，湖面上的白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；白波；銀鱗；建筑；工藝；文化生活；蒼山十九峰；三百里洱海；置身仙境；家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)；增強(qiáng)文章氣勢(shì)，起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的作用；首尾照應(yīng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 19:30:1組卷：3引用：1難度：0.6
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
筆墨童年
余秋雨 ①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。
②那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
③破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。
④磨墨要水，教室門(mén)口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？
⑤這時(shí)，一位樂(lè)可呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫(xiě)吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開(kāi)始就有了李白余韻。
⑥其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，他寫(xiě)出的答卷叫《蘭亭集序》。
⑦我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門(mén)口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。如果我寫(xiě)不好毛筆字，天理不容。
⑧后來(lái)，學(xué)校里有了一個(gè)圖書(shū)館。由于書(shū)很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書(shū)。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書(shū)。就在那時(shí)，我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書(shū)法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書(shū)法”就是“借書(shū)的方法”。這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。
⑨當(dāng)時(shí)，學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有個(gè)規(guī)矩，路上見(jiàn)到一片寫(xiě)過(guò)字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門(mén)邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒(méi)有火，只見(jiàn)字紙慢慢焦黃，最終化為灰燼。
⑩家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚(yú)，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書(shū)人，用一籃雞蛋、一捆魚(yú)干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。
?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
?這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對(duì)我，多有庇護(hù)。筆墨為杖，行至今日。
（選自《中國(guó)文脈》，有刪改）（1）短文寫(xiě)了與筆墨有關(guān)的哪四件事？請(qǐng)列出小標(biāo)題，并填寫(xiě)相應(yīng)的自然段號(hào)。
①我們蘸酒寫(xiě)字進(jìn)行考試：第（②——）自然段
②：第（）自然段
③：第（）自然段
④：第（⑨——?）自然段
（2）讀蘸酒寫(xiě)字的語(yǔ)段，為什么說(shuō)“我們的毛筆，從一開(kāi)始就有了李白余韻”？
（3）結(jié)合上下文，根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)下列句子在表達(dá)上的特點(diǎn)。
①于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。（提示：從修辭手法的角度）
②過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語(yǔ)的角度）
（4）“敬惜字紙”是中國(guó)古代文化傳統(tǒng)中的一種美德，作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出相關(guān)語(yǔ)句（至少畫(huà)兩處）。你是怎么理解“敬惜字紙”的？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
（5）請(qǐng)你用“敬惜字紙”的態(tài)度，以鄭燮的《竹石》為內(nèi)容，完成一幅鋼筆書(shū)法作品，注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。發(fā)布：2025/2/28 7:0:1組卷：117引用：1難度：0.5 -
2．媽媽?zhuān)咀邮炝?/bdo> 稻子熟了，媽媽?zhuān)襾?lái)看您了。
媽媽?zhuān)诎步?，我在長(zhǎng)沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。
還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，您嘆了口氣說(shuō)：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說(shuō)：“我年輕，我還有一把小提琴?！睘榱宋?，為了幫我?guī)『?，您也被我拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。╣ěng gěn）!我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。
我總以為會(huì)有時(shí)間的，等我閑一點(diǎn)兒定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì)，也沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。
太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長(zhǎng)時(shí)間，您一定有很多話(huà)要對(duì)兒子說(shuō)，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
人們說(shuō)，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!
稻子熟了，媽媽?zhuān)苈劦絾幔堪步珊?？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見(jiàn)，小孫孫牽著您的手，走過(guò)稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒(méi)有耕種（zhǒng zhòng）過(guò)的母親，稻芒劃過(guò)手掌，稻草在場(chǎng)上堆積成垛（duǒ duò），谷子在陽(yáng)光中嗶剝作響，水田在夕陽(yáng)下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說(shuō)的話(huà)，說(shuō)不完的話(huà)啊。
（1）選出文中括號(hào)里正確的讀音，打上“√”。
（2）這是雜交水稻之父在八十歲生日晚會(huì)上的致辭。
（3）“直到您走的時(shí)候”是指。
（4）“這粒種子，是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!”“這粒種子”是指。
（5）“哪怕……哪怕就一次”表達(dá)了作者的心情。
（6）作者聲聲呼喚“稻子熟了，媽媽”，表達(dá)了作者對(duì)母親豐富的感情。結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情（至少答出三種）。發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：33引用：1難度：0.6 -
3．閱讀短文，按要求做題。
家有中等生
①女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23，久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，成了名副其實(shí)的中等生。我和她爸覺(jué)得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。
②中秋節(jié)，親友相聚時(shí)，眾人的話(huà)題朝向各家的兒女。趁著酒興，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家，明星，政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
③12歲的女兒，正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起，只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō)：“我想做媽媽?zhuān)┲卸．?dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?！庇H友愕然，面面相覷（qù）不知道該說(shuō)些什么。
④周末，一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語(yǔ)高手，同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯米餅，為之爭(zhēng)持不下。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。
⑤期中考試后，我接到了女兒班主任的電話(huà)。首先女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。不過(guò)他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：守信用，不愛(ài)生氣，很好相處等等，寫(xiě)得最多的是樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?！?br /> ⑥我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)，你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿?，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?br /> ⑦我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線(xiàn)，淡粉的線(xiàn)在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。那一刻，我忽然被這個(gè)女孩打動(dòng)了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①怯場(chǎng)：
②不亦樂(lè)乎：
（2）簡(jiǎn)要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
（3）第②自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?；第③自然段“親友愕然”表明眾人。
（4）文中的女兒是一個(gè)什么樣的人？你是從哪些言行中看出來(lái)的？結(jié)合具體細(xì)節(jié)談一談，寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。發(fā)布：2025/2/28 6:30:2組卷：38引用：1難度：0.1
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