閱讀短文，完成練習(xí)。
妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”
（1）這個(gè)短文選自課文《一匹出色的馬一匹出色的馬》。
（2）照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。例：蹦蹦跳跳安安靜靜 明明白白安安靜靜 明明白白
（3）結(jié)合課文想一想：妹妹跨上的這匹“馬”是指什么？
【答案】一匹出色的馬；安安靜靜 明明白白
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/11 0:30:1組卷：58引用：6難度：0.8
相似題
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1．閱讀與理解。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！保ǖ芽栒Z(yǔ)）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的片段和文章，一定會(huì)讓你收益匪淺。認(rèn)真思考，再完成練習(xí)。
“她多想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）你一定還記得，這個(gè)片段選自課文，它的作者是被稱“”的。你還閱讀過(guò)他的其他童話，如、。
（2）回憶課文，美麗的東西指。
（3）“?！弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮?xiě)字母（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫(huà)。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/bdo>菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
（1）給語(yǔ)段中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
（2）根據(jù)上下文，我知道“五彩繽紛”的意思是，它的近義詞有、。語(yǔ)段中還有一對(duì)反義詞：、。
（3）文中畫(huà)線的句子，都運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)仿寫(xiě)一句。
（4）仿照課文句子，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的雨。
秋天的雨把色給了，像。
（5）這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：6引用：3難度：0.5 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
在牛肚子里旅行（節(jié)選）“救命?。【让。 奔t頭拼命地叫起來(lái)。
“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……那我馬上就會(huì)死掉紅頭哭起來(lái)它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
（1）在“ ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）根據(jù)意思，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。
①形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。（）
②一滾，一轉(zhuǎn)。形容動(dòng)作靈活迅速。（）
（3）選文中有兩句話可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”，找到后用“ ”畫(huà)出來(lái)。從這兩句話中，我們不但體會(huì)到青頭和紅頭的感情，還體會(huì)到青頭遇到困難時(shí)的品質(zhì)。朗讀時(shí)，紅頭的話要讀出的語(yǔ)氣。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：3引用：1難度：0.5
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