根據(jù)要求完成任務(wù)
（1）把下面的句子換一種說(shuō)法，最后用句號(hào)結(jié)束。
這不就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？（改為陳述句）
這就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋。這就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋。
（2）學(xué)著例句的樣子，用上打比方的方法，句子一定更生動(dòng)。
樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。
太陽(yáng)太陽(yáng)像大火球，炙烤著大地大火球，炙烤著大地。
（3）機(jī)靈的小哪吒把夜叉打死了。（改成“被”字句）
夜叉被機(jī)靈的小哪吒打死了。夜叉被機(jī)靈的小哪吒打死了。
【答案】這就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋。；太陽(yáng)；大火球，炙烤著大地；夜叉被機(jī)靈的小哪吒打死了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：14引用：1難度：0.8
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1．句子訓(xùn)練營(yíng)。
（1）天空中有一輪明月。（擴(kuò)句）
（2）李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”（改為轉(zhuǎn)述句）
（3）你不是說(shuō)中秋放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？（改為陳述句）
（4）我決心改掉不好的習(xí)慣。（修改病句）發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：22引用：2難度：0.7 -
2．句子天地。
（1）按要求完成練習(xí)
①考試時(shí)，大家都在專(zhuān)心致志地答卷。。（寫(xiě)具體）
②我沒(méi)有去過(guò)非洲，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極洲的圣潔天地深深陶醉。（用帶點(diǎn)詞造句）
沒(méi)有……沒(méi)有……但……
③我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？（改為陳述句）
（2）聯(lián)系語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詩(shī)句、名言。
①本單元我們學(xué)了不少關(guān)于讀書(shū)的名言，如孔子的“，思而不學(xué)則殆”，韓愈的“業(yè)精于勤，行成于”，以及歐陽(yáng)修的”立身以，立學(xué)以”。
②關(guān)于讀書(shū)，孫中山先生曾這樣說(shuō)過(guò)：。
③《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中表明作者不改高尚情操的態(tài)度的詩(shī)句是，。
④《題西林壁》一詩(shī)中蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是，。發(fā)布：2025/3/10 17:30:1組卷：16引用：1難度：0.9 -
3．句子加油站。
（1）總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。我上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（2）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）
（3）不管天氣十分寒冷，大家還是早早起床堅(jiān)持鍛煉身體。（修改病句）
（4）震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知！”（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）發(fā)布：2025/3/10 18:0:1組卷：3引用：1難度：0.5