某化學興趣小組利用圖一所示裝置做了磷單質(zhì)在密閉容器中燃燒的實驗，并利用氧氣濃度傳感器測定實驗過程中三頸燒瓶內(nèi)氧氣濃度的變化，如圖二所示。
查閱資料：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃
【提出問題】足量紅磷在密閉的瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【猜想假設(shè)】猜想一：有O2剩余；猜想二：無O2剩余
【實驗驗證】小組同學按圖一組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷開始燃燒，一段時間后熄滅；待裝置恢復(fù)至原來溫度后，將裝有足量白磷的燃燒匙提出水面，白磷居然也燃燒了，最后白磷熄滅。
（1）激光筆的作用是 提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點。
（2）白磷在水下不燃燒，提出水面開始燃燒，證明燃燒需要具備的一個條件是 與氧氣接觸與氧氣接觸。磷單質(zhì)燃燒生成五氧化二磷的化學方程式是 4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5。
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗，得出結(jié)論如下：
（3）猜想 一一正確。根據(jù)此結(jié)論，用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選擇 白磷白磷（填“紅磷”或“白磷”）更合適，理由是 白磷消耗氧氣更徹底，使實驗結(jié)果更準確白磷消耗氧氣更徹底，使實驗結(jié)果更準確。
【拓展延伸】圖二是該小組同學從“用激光筆照射紅磷，直到白磷燃燒熄滅”過程中，用氧氣濃度傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
（4）圖二BC段是紅磷燃燒時瓶中氧氣濃度的變化，則AB段紅磷可能發(fā)生了 緩慢緩慢氧化。該實驗 能能（填“能或不能”）證明可燃物燃燒需要具備的兩個條件。
（5）根據(jù)實驗及氧氣濃度變化曲線判斷，下列說法正確的是 ABCABC。
A．足量的白磷燃燒也不能將瓶中氧氣完全消耗盡
B．氧氣的濃度不充足，即使可燃物滿足了其他燃燒條件，也可能不會燃燒
C．不同的可燃物燃燒需要的氧氣最低濃度可能不同
D．用足量銅粉測定空氣成分中氧氣的含量，準確度比白磷要高
點燃
點燃
【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量．
【答案】提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點；與氧氣接觸；4P+5O2 2P2O5；一；白磷；白磷消耗氧氣更徹底，使實驗結(jié)果更準確；緩慢；能；ABC
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/30 8:0:9組卷：32引用：3難度：0.4
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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