閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
      多國(guó)中學(xué)生參加“身心健康?社會(huì)和諧?我行動(dòng)——進(jìn)校園，進(jìn)家庭，進(jìn)社區(qū)”交流活動(dòng)，中學(xué)生康華作為小組代表，將在交流活動(dòng)會(huì)上發(fā)言，為此，他采訪了本校師生及學(xué)生家長(zhǎng)。
      心理老師說(shuō)，目前學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間普遍減少，學(xué)生壓力普遍加大，心理問(wèn)題普遍增多，這都要引起重視。
      一位中國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)，望子成龍、望女成鳳，這是自然的事，我不給孩子壓力，他就無(wú)法成長(zhǎng)。
      一名中國(guó)學(xué)生說(shuō)，身心健康問(wèn)題固然要重視，但不能一葉障目，絕大多數(shù)中學(xué)生都是積極向上的。
      一名國(guó)際生說(shuō)，中國(guó)學(xué)生注重結(jié)果，容易患得患失，外國(guó)學(xué)生注重過(guò)程，內(nèi)心更快樂(lè)些。
      康華還想起，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康。
      請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，以康華的名義寫(xiě)一篇本次交流活動(dòng)的發(fā)言稿，表達(dá)你對(duì)中學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)與思考。
      要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。