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王老師在開學時,按照“人人有事做,事事有人做”的教育思想,把班內(nèi)大小工作分配到個人,使每個人都成為班級的小主人。這樣做有助于同學們( ?。?br />①培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力
②建設良好的班集體
③增強自身的責任感和擔當意識
④展現(xiàn)自身的價值

【考點】做負責任的公民
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:62引用:1難度:0.5
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  • 1.閱讀材料,回答問題。
    材料:疫情發(fā)生后。無數(shù)的醫(yī)務工作者、公安干警、社區(qū)工作者、外賣小哥和眾多普通民眾挺立在疫情第一線。他們無私奉獻,把希望帶給別人卻把離別留給了自己,把健康帶給別人卻把危險留給了自己,他們以高度的責任心、以不同的方式為抗擊疫情貢獻自己的力量。
    (1)結合材料回答,怎樣做一個負責任的人。
    (2)我們應該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣以應對疫情常態(tài)化防控?(答出三點即可)

    發(fā)布:2024/10/3 16:0:1組卷:1引用:1難度:0.3
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    ②不管是自愿選擇的責任還是非自愿選擇的責任,都應該無悔地承擔
    ③即使不是自愿選擇的責任,只要全身心地投入,也能夠做得出色
    ④承擔不是自愿選擇的責任,往往比承擔自愿選擇的責任做得好

    發(fā)布:2024/10/28 3:0:1組卷:366引用:34難度:0.5
  • 3.“五?四”青年節(jié)期間,某中學舉辦了以“青春?責任”為主題的演講比賽。之所以把責任作為演講主題,是因為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/17 12:0:2組卷:9引用:3難度:0.5
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