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王老師在開學時，按照“人人有事做，事事有人做”的教育思想，把班內(nèi)大小工作分配到個人，使每個人都成為班級的小主人。這樣做有助于同學們（　?。?br />①培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力
②建設良好的班集體
③增強自身的責任感和擔當意識
④展現(xiàn)自身的價值

【考點】做負責任的公民．
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/19 1:0:1組卷：62引用：1難度：0.5
相似題

  • 1．閱讀材料，回答問題。
    材料：疫情發(fā)生后。無數(shù)的醫(yī)務工作者、公安干警、社區(qū)工作者、外賣小哥和眾多普通民眾挺立在疫情第一線。他們無私奉獻，把希望帶給別人卻把離別留給了自己，把健康帶給別人卻把危險留給了自己，他們以高度的責任心、以不同的方式為抗擊疫情貢獻自己的力量。
    （1）結合材料回答，怎樣做一個負責任的人。
    （2）我們應該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣以應對疫情常態(tài)化防控？（答出三點即可）

    發(fā)布：2024/10/3 16:0:1組卷：1引用：1難度：0.3

  • 2．語文課代表因病請假休息，語文老師指派孟杰同學臨時代替語文課代表職責。孟杰同學盡管不大愿意，但還是答應了；并且，他做得很認真，甚至比語文課代表做得更好，受到語文老師的表揚。這說明（　?。?br />①不是自愿選擇的責任，人人都能做好
    ②不管是自愿選擇的責任還是非自愿選擇的責任，都應該無悔地承擔
    ③即使不是自愿選擇的責任，只要全身心地投入，也能夠做得出色
    ④承擔不是自愿選擇的責任，往往比承擔自愿選擇的責任做得好

    發(fā)布：2024/10/28 3:0:1組卷：366引用：34難度：0.5

  • 3．“五?四”青年節(jié)期間，某中學舉辦了以“青春?責任”為主題的演講比賽。之所以把責任作為演講主題，是因為（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/17 12:0:2組卷：9引用：3難度：0.5
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