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金秋九月,我們滿懷希望走進(jìn)中學(xué)校園。我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己,我們開始編織人生夢想……以下是幾位同學(xué)的生活片段,請走近他們的生活,一起交流分享。
片段期末,班主任組織同學(xué)們進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),下面是小華同學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)表中的部分內(nèi)容。
評價(jià)內(nèi)容 自我評價(jià) 家長評價(jià) 師生綜合評價(jià)
道德修養(yǎng) 較差 良好 優(yōu)秀
文化素養(yǎng) 優(yōu)秀 良好 良好
綜合實(shí)踐 較差 一般 良好
藝術(shù)素養(yǎng) 優(yōu)秀 較差 一般
小華同學(xué)的自我評價(jià)存在什么問題?對于他人的評價(jià),她應(yīng)當(dāng)怎樣正確看待?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.“以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失”啟示我們( ?。?br />①正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展
    ②只要正確認(rèn)識自己,就能完善自己
    ③我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)
    ④他人評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子

    發(fā)布:2024/10/10 10:0:2組卷:20引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.【認(rèn)識自我展望未來】
    進(jìn)入中學(xué),同學(xué)們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。為了讓同學(xué)們認(rèn)識自己,完善自己,復(fù)興中學(xué)七年級一班召開了一期“認(rèn)識自我展望未來”的主題班會,請你參加,并完成相關(guān)問題。學(xué)會正確認(rèn)識自己——主持人在大屏幕上展示了一段歷史資料漢高祖劉邦稱帝之后,曾在宴請滿朝文武之時(shí),總結(jié)自己贏得天下的關(guān)鍵。他指出:“要論運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外,我比不上張良;要論治國安邦,安定百姓,籌集糧草,我比不上蕭何;要論帶兵上陣,戰(zhàn)無不勝,攻無不克,我比不上韓信。這三個(gè)人都是人中俊杰(漢初三杰),而我能重用他們是我得天下的根本!”
    (1)漢高祖劉邦是通過
     
    (途徑)來認(rèn)識自己。
    (2)結(jié)合漢高祖劉邦得天下的故事,分析正確認(rèn)識自己有什么意義?
    理性對待他人評價(jià)——班長將同學(xué)們分成兩組,開始了一場辯論會“忠言逆耳利于行”,這句古話常用來說明應(yīng)該正確地對待別人的意見和批評,當(dāng)然也包括他人對我們的評價(jià)。于是就如何理性對待他人的評價(jià),同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法……
    (3)你是否贊同下面同學(xué)的觀點(diǎn)?請說明理由。

    發(fā)布:2024/10/11 1:0:1組卷:4引用:1難度:0.3
  • 3.科技人文節(jié)后,初一某班同學(xué)計(jì)劃以“探問先賢,感受古人的智慧”為主題制作一期板報(bào)。
    畫面一:小方和小圓負(fù)責(zé)“認(rèn)識自己”這個(gè)板塊,但他們卻發(fā)現(xiàn)了截然相反的兩句名言,他們各自進(jìn)行了解讀。
    小方:“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,這說明別人最了解我們,所以認(rèn)識自己時(shí),應(yīng)該以別人的意見為準(zhǔn)。
    小圓:“走自己的路,讓別人去說吧!”在認(rèn)識自己時(shí),要堅(jiān)持自己的立場,無需重視別人的意見。?
    ?(1)從二人觀點(diǎn)解讀中任選其一,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行評析。
    畫面二:寧寧負(fù)責(zé)的是“夢想與努力”這個(gè)板塊,她收集到了一些名言。
    ①茍日新,日日新,又日新。
    ②功崇惟志,業(yè)廣惟勤。
     
    。
    (2)運(yùn)用所學(xué)知識,幫助寧寧解釋兩句名言的含義,并增補(bǔ)一條符合板塊主題的名言。

    發(fā)布:2024/10/19 10:0:1組卷:10引用:1難度:0.1
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