情境探究題：
情境一：小明玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線(xiàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，建議休息”。
（1）小明應(yīng)該
馬上退出游戲，合理安排玩游戲的時(shí)間
馬上退出游戲，合理安排玩游戲的時(shí)間
；你想對(duì)小明說(shuō) 沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲影響學(xué)習(xí)、生活等
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲影響學(xué)習(xí)、生活等
。
情境二：李紅和梁冰兩人到了圖書(shū)館后，發(fā)現(xiàn)來(lái)圖書(shū)館的人很多，但是有個(gè)位置能坐三個(gè)人，卻被一個(gè)人全部占著。這時(shí)，
（2）李紅和梁冰應(yīng)該 與他人商量，讓出兩個(gè)位置
與他人商量，讓出兩個(gè)位置
；因?yàn)?圖書(shū)館也有規(guī)則，我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則
圖書(shū)館也有規(guī)則，我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則
。
情境三：小東打算放學(xué)后去參觀(guān)美術(shù)館，這時(shí)，小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。
（3）小東應(yīng)該 耐心幫助小萌講解習(xí)題，之后再去美術(shù)館
耐心幫助小萌講解習(xí)題，之后再去美術(shù)館
；因?yàn)?尊重他人需要積極關(guān)注、重視他人
尊重他人需要積極關(guān)注、重視他人
。
情境四：去電影院看電影時(shí)，一直在打游戲。
（4）作為觀(guān)眾，你會(huì) 馬上退出游戲，合理安排玩游戲的時(shí)間
馬上退出游戲，合理安排玩游戲的時(shí)間
；因?yàn)樽袷匾?guī)則，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心
將規(guī)則內(nèi)化于心
、外化于行
外化于行
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